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教育減負(fù)“越減越重”如何破解?

文章來(lái)源:中國(guó)網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2018-03-03 17:02:11 責(zé)任編輯:吳婧



中小學(xué)生減負(fù),長(zhǎng)期以來(lái)一直可以說(shuō)是社會(huì)的一個(gè)沉重話題。幾十年一直在喊減負(fù),有些地方孩子們的書(shū)包卻越喊越沉,課外負(fù)擔(dān)越喊越重,休息的時(shí)間越喊越少。有數(shù)據(jù)顯示,我們國(guó)家中小學(xué)生每天課外寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間是2.82小時(shí),時(shí)長(zhǎng)已經(jīng)超過(guò)全球平均水平的將近3倍。

3月2日,在全國(guó)政協(xié)十三屆一次會(huì)議的首場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上,大會(huì)新聞發(fā)言人王國(guó)慶直面教育負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題:

王國(guó)慶:讓課外培訓(xùn)成為學(xué)生素質(zhì)教育的補(bǔ)充,而不是變成強(qiáng)化應(yīng)試的“助推器”、家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)的“增壓器”,更不能被有些人用來(lái)干擾我們的教育秩序,煽動(dòng)社會(huì)焦慮情緒,成為他們牟取暴利的工具。

截至2016年,中國(guó)在教育行政部門(mén)登記注冊(cè)的民辦教育機(jī)構(gòu)有1.95萬(wàn)所,此外,還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在工商、勞動(dòng)等行政部門(mén)進(jìn)行登記注冊(cè),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)約為20萬(wàn)家。上課外輔導(dǎo)的學(xué)生達(dá)1.37億人次。

2月26日,教育部、民政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家工商行政管理總局四部門(mén)聯(lián)合發(fā)布通知,提出將切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān),開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng),專項(xiàng)治理無(wú)資質(zhì)和有安全隱患的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、數(shù)學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科類超綱教超前學(xué)等“應(yīng)試”培訓(xùn)行為、治理學(xué)校和教師中存在的不良教育教學(xué)行為。

校外教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充,校外培訓(xùn)市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展,源于民眾多樣化、個(gè)性化的教育需求沒(méi)有在學(xué)校教育中得到滿足。這個(gè)問(wèn)題的解決在于擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源總量,推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,進(jìn)一步改革升學(xué)考試和招生制度等。如此,才能夠從根源上減輕教育負(fù)擔(dān),并以教育負(fù)擔(dān)的減輕為基點(diǎn),撬動(dòng)教育改革,讓素質(zhì)教育、全面發(fā)展真正落地。


(責(zé)編:吳婧   后期制作:白玥   配音:吳婧



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