教育部2010年第5次新聞發(fā)布會(huì)_網(wǎng)上直播

活動(dòng)標(biāo)題

教育部2010年第5次新聞發(fā)布會(huì)

活動(dòng)描述

教育部2010年第5次新聞發(fā)布會(huì)定于5月26日10時(shí)在教育部北樓二層報(bào)告廳舉行，向新聞界介紹近期教育改革與發(fā)展有關(guān)情況。中國(guó)網(wǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，敬請(qǐng)關(guān)注！

文字內(nèi)容：

續(xù)梅:
各位記者朋友，大家上午好，歡迎來參加教育部的新聞發(fā)布會(huì)。我們今天發(fā)布會(huì)的內(nèi)容十分豐富，我們安排分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，上半場(chǎng)向大家通報(bào)一項(xiàng)重要外事工作相關(guān)情況。昨天中美人文交流高層磋商機(jī)制成立暨第一次會(huì)議在北京舉行，在這個(gè)成立儀式上，國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|和美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里出席了會(huì)議。今天我們特意邀請(qǐng)到了教育部國(guó)際司的司長(zhǎng)張秀琴女士，還有文化部外聯(lián)局的副局長(zhǎng)李鴻女士，請(qǐng)她們兩位向大家介紹昨天會(huì)議的相關(guān)情況。首先，有請(qǐng)張司長(zhǎng)為大家介紹高層磋商機(jī)制第一次會(huì)議以及工作會(huì)議的相關(guān)情況。
2010-05-26 10:05:30
張秀琴:
各位媒體朋友，大家好。我用今天上午的時(shí)間向大家通報(bào)一下中美人文交流高層磋商機(jī)制的第一次會(huì)議、成立儀式以及工作會(huì)議的有關(guān)情況。首先，我向大家通報(bào)一下中美人文交流高層磋商機(jī)制的第一次會(huì)議和成立儀式的情況。活動(dòng)是昨天上午在國(guó)家大劇院舉行，一共分三個(gè)部分：第一部分，劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員和克林頓國(guó)務(wù)卿小范圍的會(huì)晤；第二部分，中美人文交流高層磋商機(jī)制第一次會(huì)議；第三部分，中美人文高層磋商機(jī)制的成立儀式。劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員和希拉里?克林頓國(guó)務(wù)卿出席上述的三個(gè)活動(dòng)，同時(shí)參加活動(dòng)的還有中美人文交流高層磋商機(jī)制成員單位的代表，中美兩國(guó)外交、教育、科技、文化、體育等領(lǐng)域的知名人士以及兩國(guó)的學(xué)生代表約300人。這次活動(dòng)的特點(diǎn)是重點(diǎn)突出，人文特色鮮明、內(nèi)容豐富緊湊、氣氛熱烈莊重，增進(jìn)戰(zhàn)略共識(shí)，加強(qiáng)兩國(guó)互信，深化人文合作，形成了輻射效應(yīng)的豐碩成果。
2010-05-26 10:10:16
張秀琴:
我簡(jiǎn)單回顧一下機(jī)制成立的背景和意義，去年4月份劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員訪問美國(guó)的時(shí)候，與克林頓國(guó)務(wù)卿會(huì)晤的時(shí)候提出建議中美人文交流高層磋商的建議得到了美方的積極回應(yīng)。在胡錦濤主席和奧巴馬總統(tǒng)會(huì)晤中就此達(dá)成了一致，雙方都認(rèn)為建立中美人文交流高層機(jī)制有利于共同推進(jìn)中美人文交流達(dá)到新的水平。磋商機(jī)制的建立是中美關(guān)系史上的一大創(chuàng)舉，是兩國(guó)關(guān)系發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)果，標(biāo)志著兩國(guó)關(guān)系在一個(gè)新的領(lǐng)域的深化，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。機(jī)制的建立，將進(jìn)一步深化中美人文交流與合作，有助于為兩國(guó)關(guān)系長(zhǎng)期、穩(wěn)定、發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。
下面我就三個(gè)活動(dòng)的簡(jiǎn)要情況向各位做個(gè)通報(bào)。
2010-05-26 10:15:22
張秀琴:
第一，劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員與克林頓國(guó)務(wù)卿小范圍會(huì)晤的情況。在正式活動(dòng)開始之前，劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員會(huì)見了克林頓國(guó)務(wù)卿，雙方均肯定和強(qiáng)調(diào)了中美兩國(guó)開展人文交流高層磋商的重要意義，并表達(dá)了繼續(xù)共同努力推動(dòng)此項(xiàng)工作的意愿。劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員說：“人文交流高層磋商機(jī)制的建立，具有重大戰(zhàn)略意義，是中美關(guān)系發(fā)展的必然結(jié)果，這一機(jī)制的建立標(biāo)志著建設(shè)二十一世紀(jì)積極合作全面的中美關(guān)系又開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域”。中美建交30多年以來，兩國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)略安全關(guān)系長(zhǎng)足發(fā)展，與之相比，人文交流是一個(gè)需要加強(qiáng)的領(lǐng)域。克林頓國(guó)務(wù)卿也表示，愿意與中方一起行動(dòng)，致力于發(fā)展中美人文交流。她同時(shí)還表示，兩國(guó)政府之間有著非常密切的合作，但更重要的一個(gè)基礎(chǔ)是加強(qiáng)兩國(guó)人民之間的聯(lián)系。在會(huì)晤結(jié)束之前，劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員和克林頓國(guó)務(wù)卿還與中美兩國(guó)學(xué)生代表進(jìn)行了親切的交談，詢問了他們的學(xué)習(xí)、生活、情況，并勉勵(lì)兩國(guó)青年相互學(xué)習(xí)、加強(qiáng)交流，努力成為兩國(guó)優(yōu)秀文化的傳播者，友好關(guān)系的推動(dòng)者，和諧世界的建設(shè)者。
2010-05-26 10:20:45
張秀琴:
第二，第一次會(huì)議的有關(guān)情況。第一次會(huì)議由劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員和希拉里?克林頓國(guó)務(wù)卿共同主持，雙方機(jī)制單位負(fù)責(zé)人參加，中方成員包括國(guó)務(wù)院辦公廳、外交部、教育部、科技部、文化部、國(guó)家體育總局、國(guó)務(wù)院研究室等部門。在中美人文交流高層磋商機(jī)制第一次會(huì)議上，雙方就以下議題進(jìn)行了充分的溝通和交流：一是討論了深化中美人文交流的重要意義。對(duì)機(jī)制工作提出了具體的建議。二是明確了中美人文交流的定位，強(qiáng)調(diào)中美人文交流高層磋商機(jī)制是兩國(guó)在政治、外交、經(jīng)濟(jì)、金融等領(lǐng)域開展戰(zhàn)略性溝通外，專門就人文教育領(lǐng)域交流合作而設(shè)立的一個(gè)重要對(duì)話平臺(tái)，它服從和服務(wù)于建設(shè)二十一世紀(jì)積極合作全面中美關(guān)系的總目標(biāo)。三是謀劃了中美人文交流的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，會(huì)議對(duì)機(jī)制的發(fā)展進(jìn)行了長(zhǎng)遠(yuǎn)、系統(tǒng)、前瞻性規(guī)劃的探索，設(shè)立長(zhǎng)期系統(tǒng)可持續(xù)活動(dòng)的討論。在這次會(huì)議上劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員強(qiáng)調(diào)，人文交流是增進(jìn)彼此了解、信任和友誼的橋梁，建設(shè)二十一世紀(jì)積極合作全面的中美關(guān)系，需要我們不斷開拓兩國(guó)人文交流的深度和廣度。如果說戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話機(jī)制旨在從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度規(guī)劃兩國(guó)關(guān)系，共同研究解決重大現(xiàn)實(shí)利益問題，那么人文交流機(jī)制則旨在從人與人的交流和心靈溝通層面，夯實(shí)兩國(guó)關(guān)系的社會(huì)基礎(chǔ)和民意基礎(chǔ)。劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員還提出四項(xiàng)倡議，具體是：一是立足高遠(yuǎn)、服務(wù)大局，以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光統(tǒng)籌規(guī)劃，整合資源，為增進(jìn)兩國(guó)人民友誼和中美關(guān)系長(zhǎng)期發(fā)展發(fā)揮作用。二是相互尊重，真誠(chéng)溝通。三是突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。四是著眼未來，攜手共進(jìn)，多為兩國(guó)青少年創(chuàng)造相互了解、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，確保中美友好薪火相傳，后繼有人。雙方應(yīng)努力探索人文交流的新渠道、新內(nèi)容、新方法，保持人文交流的后勁和活力?？肆诸D國(guó)務(wù)卿也表示，經(jīng)過雙方一年的努力，中美人文交流高層磋商機(jī)制正式啟動(dòng)，美方愿意與中方團(tuán)隊(duì)共同努力，挖掘該機(jī)制的巨大潛力，對(duì)這一機(jī)制的發(fā)展充滿了信心。
2010-05-26 10:31:03
張秀琴:
第三，成立儀式的有關(guān)情況。在第一次會(huì)議結(jié)束之后，劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員和克林頓國(guó)務(wù)卿共同出席了中美人文交流高層磋商機(jī)制的成立儀式，分別發(fā)表了熱情洋溢的致辭，并代表兩國(guó)政府簽署了《關(guān)于建立中美人文交流高層磋商機(jī)制的諒解備忘錄》。在致辭中，劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員指出：中美建交以來，兩國(guó)人文交流蓬勃發(fā)展，為中美關(guān)系的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮了潤(rùn)滑劑的獨(dú)特作用。在胡錦濤主席和奧巴馬總統(tǒng)的重視和支持下，兩國(guó)政府決定建立中美人文交流高層磋商機(jī)制，是中美關(guān)系史上的一大創(chuàng)舉，是兩國(guó)關(guān)系發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)果。劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員建議，雙方共同執(zhí)行好有關(guān)項(xiàng)目，為兩國(guó)青少年創(chuàng)造相互了解、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件?？肆诸D國(guó)務(wù)卿對(duì)此表示贊同。她說，我們生活在一個(gè)相互依存的世界里，沒有哪個(gè)國(guó)家的政府可以獨(dú)自解決問題，盡管有距離、有差異，但是面臨的挑戰(zhàn)是共同的，相互學(xué)習(xí)和了解的越多，擁有的機(jī)會(huì)就越大，要推動(dòng)人文交流，使各行各業(yè)、各個(gè)年齡段的美國(guó)人和中國(guó)人相互結(jié)識(shí)、增進(jìn)了解、建立信任關(guān)系、積極友好的合作。她還感謝中方對(duì)奧巴馬總統(tǒng)關(guān)于未來四年內(nèi)派遣10萬名學(xué)生來華留學(xué)倡議的支持，表示愿意在擴(kuò)大人文交流的基礎(chǔ)上推進(jìn)21世紀(jì)積極合作全面的中美關(guān)系。簽字協(xié)議后，中美雙方學(xué)生代表表演了精彩的節(jié)目。
2010-05-26 10:31:31
張秀琴:
最后，利用一點(diǎn)時(shí)間向大家通報(bào)一下，在第一次會(huì)議結(jié)束之后，當(dāng)天下午還舉行了工作層面會(huì)議。會(huì)議是由機(jī)制成員單位代表出席，機(jī)制中方的總協(xié)調(diào)人教育部郝平副部長(zhǎng)和美方總協(xié)調(diào)人、國(guó)務(wù)院副國(guó)務(wù)卿朱迪絲?邁克黑爾（音）女士共同主持的，中美兩國(guó)代表就在中美人文交流高層磋商機(jī)制的框架下，深入落實(shí)第一次會(huì)議重要共識(shí)，深入挖掘兩國(guó)豐富的人文交流資源，推動(dòng)中美人文交流邁上一個(gè)新的臺(tái)階開始了磋商。工作會(huì)議上，雙方就教育、科技、文化和體育方面的合作進(jìn)行了分領(lǐng)域的磋商，并就未來合作充分交換了意見。在教育領(lǐng)域，美方將在未來4年內(nèi)派遣10萬名學(xué)生來華留學(xué)，與之相對(duì)應(yīng)，中方在未來四年派遣萬名學(xué)生赴美攻讀博士學(xué)位，并通過“漢語橋”項(xiàng)目在4年中支持1萬名美國(guó)人來華研修，其中包括每年邀請(qǐng)中小學(xué)校長(zhǎng)訪華，組織大中學(xué)生來華漢語夏令營(yíng)活動(dòng)，提供孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金名額，以及招收美國(guó)本土漢語教師來華研修。在科技領(lǐng)域，雙方還就擴(kuò)大中美青年科技人員合作研究計(jì)劃，并共同資助在重點(diǎn)領(lǐng)域設(shè)立聯(lián)合研究中心進(jìn)行了探討。在體育領(lǐng)域，雙方也就在2011年舉辦乒乓外交40周年紀(jì)念系列活動(dòng)，以及進(jìn)一步加強(qiáng)兩國(guó)奧委會(huì)的合作進(jìn)行了磋商。雙方還就第二次工作會(huì)議舉行的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行了磋商。在工作會(huì)議結(jié)束之前，兩國(guó)政府還簽署了教育交流合作協(xié)定和文化協(xié)定2010-2012年執(zhí)行計(jì)劃。
我向大家通報(bào)的情況到此。謝謝。
2010-05-26 10:31:43
續(xù)梅:
謝謝張司長(zhǎng)，下面我們有請(qǐng)文化部外聯(lián)局的李鴻副局長(zhǎng)來為大家介紹中美人文交流高級(jí)磋商機(jī)制文化領(lǐng)域的有關(guān)情況。
2010-05-26 10:33:31
李鴻:
5月25日，中美人文交流高層磋商機(jī)制第一次會(huì)議在北京成功舉辦，文化部副部長(zhǎng)趙少華和美國(guó)副國(guó)務(wù)卿邁克黑爾就如何加強(qiáng)中美文化交流與合作交換了意見。趙少華副部長(zhǎng)表達(dá)了中方希望加強(qiáng)兩國(guó)文化交流與合作的愿望。趙少華副部長(zhǎng)稱：中美文化交流是中美文化交流重要而不可缺少的組成部分。事實(shí)證明文化交流在增進(jìn)中美兩國(guó)和兩國(guó)間的友誼和了解，維護(hù)兩國(guó)關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展方面一直發(fā)揮著重要而獨(dú)特的作用。二是中美間的文化有很強(qiáng)的借鑒性和互補(bǔ)性，中國(guó)是有著5000年悠久歷史的國(guó)家，具有豐富的文化資源和文化遺產(chǎn)，當(dāng)前致力于文化大繁榮、大發(fā)展，美國(guó)雖然是一個(gè)比較年輕的國(guó)家，但美國(guó)的文化多元、包容、開放，并且形成了獨(dú)特的文化體系，顯示出較強(qiáng)的生命力。我們?cè)敢庠谙嗷プ鹬嘏c理解的基礎(chǔ)上，本著和平、本著平等、友好、互利的原則，與美方積極開展多種形式的文化合作。
2010-05-26 10:33:41
李鴻:
趙少華副部長(zhǎng)表示相信中美人文交流高層磋商機(jī)制建立，將為進(jìn)一步促進(jìn)中美兩國(guó)間的理解和信任，擴(kuò)大交流與合作發(fā)揮積極的作用。趙少華副部長(zhǎng)借此機(jī)會(huì)代表中方如何加強(qiáng)中美文化交流提出幾點(diǎn)建議：第一，希望兩國(guó)加大官方文化機(jī)構(gòu)間的合作力度。中方表示，我們?cè)敢庠谥忻廊宋臋C(jī)制的框架下進(jìn)一步加大官方文化機(jī)構(gòu)的合作力度，使雙方官方機(jī)構(gòu)的良性合作能起到很好的示范作用，促進(jìn)更多的民間文化機(jī)構(gòu)加入到兩國(guó)的文化交流與合作中來。第二，希望打造中美文化交流合作的長(zhǎng)期平臺(tái)。中方建議將中國(guó)文化部和美國(guó)人文基金會(huì)合作舉辦的中美文化論壇打造成一個(gè)長(zhǎng)期化和機(jī)制化的溝通和對(duì)話平臺(tái)。第三，中方建議中美能夠定期互辦文化節(jié)和文化月、文化年。文化部曾經(jīng)在2009年與肯尼迪藝術(shù)中心合作舉辦了中國(guó)藝術(shù)節(jié)，2008年與美國(guó)的古根海姆基金會(huì)，在中國(guó)舉辦了“向西、向西”美國(guó)藝術(shù)300年展，2009年與卡梅基音樂廳合作舉辦了“古今回想?歡慶中國(guó)”藝術(shù)節(jié)。這些藝術(shù)節(jié)都產(chǎn)生了非常好的效果。我們認(rèn)為有影響的文化節(jié)、文化月或者文化年的這種活動(dòng)，可以為中美文化與合作交流提供友誼的平臺(tái)，擴(kuò)大中美人文交流的影響力和宣傳力，中方愿意與美方就定期舉辦文化節(jié)或者文化年活動(dòng)進(jìn)行磋商。第四，中方建議雙方愿意在中美雙方文化方面的交流合作，比如進(jìn)一步加強(qiáng)雙方在圖書館、博物館、藝術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域的交流與合作。第五，中方希望推動(dòng)中美雙方文化機(jī)構(gòu)間建立合作關(guān)系。我們希望推動(dòng)像中國(guó)國(guó)家大劇院、國(guó)家美術(shù)館、故宮博物院與美國(guó)相應(yīng)級(jí)別的文化機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系。第六，中方建議雙方加強(qiáng)在文化產(chǎn)業(yè)方面的交流與合作。我們?cè)敢夤膭?lì)中美文化產(chǎn)業(yè)之間、文化企業(yè)之間在人員往來和產(chǎn)品合作、開發(fā)等方面加強(qiáng)交流與合作，也希望推動(dòng)相關(guān)的文化企業(yè)在這方面開展一些示范性的合作，我們?cè)敢馀c美方共同舉辦中美文化產(chǎn)業(yè)論壇。
2010-05-26 10:34:01
李鴻:
我們希望通過上述幾個(gè)方面的合作，與美方開展實(shí)質(zhì)性的討論，切實(shí)通過我們的努力繼續(xù)加強(qiáng)和增進(jìn)中美間交流與合作，增進(jìn)相互的理解和互信，為兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。美方表示希望鼓勵(lì)兩國(guó)間藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)家、文化機(jī)構(gòu)、文化企業(yè)間開展合作與交流。比如像美國(guó)的“芝麻街”與上海廣播電視臺(tái)就有計(jì)劃共同制作兒童教育工作；美國(guó)史密森學(xué)會(huì)和薩克勒基金會(huì)也表示愿意與中國(guó)開展相關(guān)的合作。
謝謝。
2010-05-26 10:34:11
續(xù)梅:
謝謝李鴻局長(zhǎng)。下面我們留一點(diǎn)時(shí)間，看看記者有沒有問題。
2010-05-26 10:34:23
中國(guó)教育部記者:
請(qǐng)問張司長(zhǎng)，中美人文交流高層磋商機(jī)制的建立對(duì)于中美教育的交流合作有什么意義？另外，下一步中美雙方在教育領(lǐng)域的哪些具體方面有合作？謝謝。
2010-05-26 10:34:32
張秀琴:
謝謝您的提問，我先簡(jiǎn)要回答你的第一個(gè)問題。這個(gè)機(jī)制的建立對(duì)推動(dòng)中美教育領(lǐng)域的交流會(huì)起到哪些作用。首先，這是一個(gè)創(chuàng)舉，就是把我們教育的交流納入了整個(gè)人文交流的大局里面來考慮，就是提升了教育交流在中美關(guān)系中的地位和關(guān)系。第二，有了這個(gè)平臺(tái)，教育可以發(fā)揮更大的作用，更好的起到為中美關(guān)系長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮潤(rùn)滑劑的作用，也能夠更好的為中美之間積極合作全面的關(guān)系發(fā)揮更好的作用。另外，在這個(gè)機(jī)制下，中美在教育領(lǐng)域也探討了將要開展的一系列活動(dòng)。剛才我介紹了美方4年內(nèi)派10萬名學(xué)生來華留學(xué)，同時(shí)中方也會(huì)在今后4年派出1萬人到美國(guó)攻讀博士。這個(gè)項(xiàng)目是和我們現(xiàn)在正在執(zhí)行的建設(shè)高水平國(guó)家公派研究生項(xiàng)目相吻合，也是從好的大學(xué)里選拔一流的學(xué)生到美國(guó)一流的大學(xué)師從一流的導(dǎo)師。同時(shí)，在這個(gè)平臺(tái)下我們大力推動(dòng)漢語教學(xué)，其中有一個(gè)就是邀請(qǐng)萬名美國(guó)人在漢語橋的項(xiàng)目之下來華學(xué)習(xí)漢語。在此之外，我們還會(huì)開展一系列相互的人員的交流，比如我們校長(zhǎng)之間的交流、學(xué)生之間的交流、論壇的舉辦，另外還有在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域共同開展研究等。謝謝。
2010-05-26 10:34:44
人民日?qǐng)?bào)海外版記者:
我們這次注意到希拉里國(guó)務(wù)卿是在出席中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話期間出席了中美人文交流高層磋商機(jī)制會(huì)議，請(qǐng)問中美人文交流高層磋商機(jī)制與中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話之間是一個(gè)什么樣的關(guān)系？謝謝。
2010-05-26 10:34:54
張秀琴:
謝謝你的提問。中美人文交流高層磋商機(jī)制，這次是與戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話同時(shí)舉行，但是并不是作為戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話的一部分，而是和戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話一起構(gòu)成一個(gè)中美關(guān)系之間像三大支柱一樣的對(duì)話平臺(tái)。正如我們?cè)跀?shù)學(xué)上一樣，如果形成一個(gè)三角形的話，可能就更具有穩(wěn)定性，所以這三個(gè)機(jī)制將共同支撐中美關(guān)系友好、長(zhǎng)期發(fā)展和穩(wěn)定。
2010-05-26 10:35:07
續(xù)梅:
感謝兩位嘉賓，上半場(chǎng)發(fā)布會(huì)結(jié)束。
2010-05-26 10:35:28
續(xù)梅:
接下來，我們會(huì)有兩項(xiàng)非常重要的內(nèi)容要為記者朋友們作介紹，也是大家非常關(guān)心的兩個(gè)方面的內(nèi)容，一項(xiàng)是關(guān)于免費(fèi)示范生畢業(yè)以后就業(yè)以及報(bào)考碩士研究生的相關(guān)政策。另外一項(xiàng)內(nèi)容，是今年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況。我們邀請(qǐng)的兩位嘉賓也是記者朋友們的老朋友了，一位是教育部師范教育司副司長(zhǎng)宋永剛先生，一位是職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)王繼平先生。我們今天也很高興邀請(qǐng)到了兩位中職學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)，一位是河北省張家口市職教中心的汪秀麗校長(zhǎng)，還有一位是天津市第一輕工業(yè)學(xué)校的褚建偉副校長(zhǎng)。一會(huì)兒大家有什么問題可以向兩位校長(zhǎng)提問或者會(huì)后進(jìn)行個(gè)別的采訪。下面有請(qǐng)宋司長(zhǎng)介紹一下免費(fèi)示范畢業(yè)生到中小學(xué)就業(yè)的相關(guān)政策。
2010-05-26 11:08:33
宋永剛:
各位新聞界的朋友，大家上午好！為了培養(yǎng)優(yōu)秀教師，為了鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年長(zhǎng)期從教，為了進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，國(guó)務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)施師范生免費(fèi)教育。自2007年以來，這項(xiàng)示范性舉措不斷取得新的進(jìn)展。當(dāng)前，社會(huì)各方面對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)都很關(guān)心，對(duì)師范生免費(fèi)教育工作同樣給予高度關(guān)注。目前，大家很關(guān)心兩個(gè)問題：一是師范生免費(fèi)教育實(shí)施最新進(jìn)展情況如何；二是免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)就業(yè)的相關(guān)政策怎么落實(shí)。下面，我就大家關(guān)心的這兩個(gè)問題先做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹。
2010-05-26 11:08:39
宋永剛:
第一，關(guān)于師范生免費(fèi)教育最新進(jìn)展和有關(guān)背景情況。三年多來，教育部六所直屬師范大學(xué)以實(shí)行師范生免費(fèi)教育為契機(jī)，緊緊圍繞培養(yǎng)造就優(yōu)秀教師的目標(biāo)，積極推進(jìn)教師教育改革創(chuàng)新。六校免費(fèi)師范生招生人數(shù)逐年增加，三年共招收3.4萬人，考生報(bào)考踴躍，生源質(zhì)量良好，錄取的免費(fèi)師范生平均成績(jī)高出省重點(diǎn)線均在40分以上；創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化教學(xué)課程改革，在周邊省份及中西部地區(qū)建立了80多個(gè)教師教育創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)，探索高校、地方政府和中小學(xué)合作培養(yǎng)師范生的新機(jī)制；進(jìn)一步強(qiáng)化教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，在全國(guó)建立了700多個(gè)教育實(shí)習(xí)基地，落實(shí)師范生實(shí)習(xí)一學(xué)期的制度；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是聘請(qǐng)了近400名中小學(xué)一線優(yōu)秀教師擔(dān)任兼職的導(dǎo)師，實(shí)行大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制；進(jìn)一步改革教學(xué)科研組織方式，整合教師教育的資源，有的學(xué)校專門成立了教育學(xué)部和教師教育學(xué)院；六校聯(lián)合實(shí)施了教師教育創(chuàng)新平臺(tái)計(jì)劃，建設(shè)包括“免費(fèi)師范生優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共享”、“免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士遠(yuǎn)程教育”、“中小學(xué)教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源共享”等三個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)在內(nèi)的全國(guó)教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，共建共享優(yōu)質(zhì)資源。
2010-05-26 11:08:52
宋永剛:
這幾年，教育部對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)和師范生免費(fèi)教育工作高度重視，多次召開專門會(huì)議，研究部署有關(guān)工作。首屆免費(fèi)師范生將于明年暑期畢業(yè)。為了提前做好免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教的準(zhǔn)備工作，去年以來，教育部會(huì)同財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦共同研究起草了《教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范生畢業(yè)就業(yè)實(shí)施辦法》。同時(shí)，為了支持免費(fèi)師范生在職學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，教育部專門研究起草了《教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位實(shí)施辦法（暫行）》。最近，這兩份文件已經(jīng)正式印發(fā)。今天大家在網(wǎng)上就可以見到。
2010-05-26 11:09:10
宋永剛:
下面，我介紹一下免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)就業(yè)政策。國(guó)辦發(fā)[2007]34號(hào)文件規(guī)定，免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教；有關(guān)省級(jí)政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好接收免費(fèi)師范畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，確保每一位到中小學(xué)任教的免費(fèi)師范畢業(yè)生有編有崗?！督逃恐睂賻煼洞髮W(xué)免費(fèi)師范生畢業(yè)就業(yè)實(shí)施辦法》對(duì)上述規(guī)定進(jìn)行了細(xì)化，政策要點(diǎn)可以用“落實(shí)責(zé)任、落實(shí)編制、落實(shí)崗位、服務(wù)農(nóng)村、履約管理、加強(qiáng)監(jiān)督”6句話、24個(gè)字來概括：
2010-05-26 11:09:18
宋永剛:
一是落實(shí)責(zé)任。免費(fèi)師范生就業(yè)工作由有關(guān)省級(jí)政府統(tǒng)籌，教育、人力資源和社會(huì)保障、機(jī)構(gòu)編制、財(cái)政等部門組成工作小組，負(fù)責(zé)制定并實(shí)施就業(yè)方案，落實(shí)保障措施，確保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教。《就業(yè)辦法》明確了省級(jí)相關(guān)部門的具體責(zé)任。
2010-05-26 11:09:25
宋永剛:
二是落實(shí)編制。省級(jí)教育行政部門要統(tǒng)一掌握本地區(qū)中小學(xué)教師崗位需求情況，會(huì)同機(jī)構(gòu)編制部門在核定的中小學(xué)教師編制總額內(nèi)，提前安排接收免費(fèi)師范畢業(yè)生編制計(jì)劃。各地應(yīng)首先用自然減員編制指標(biāo)或采取先進(jìn)后出的辦法安排免費(fèi)師范畢業(yè)生，必要的時(shí)候接收地省級(jí)政府可以設(shè)立專項(xiàng)周轉(zhuǎn)編制，確保免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教有編有崗。
2010-05-26 11:09:32
宋永剛:
三是落實(shí)崗位。免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教崗位采取雙向選擇和安排就業(yè)兩種方式進(jìn)行落實(shí)。首先是雙向選擇。按照現(xiàn)行的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方式，省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)組織用人單位與免費(fèi)師范畢業(yè)生進(jìn)行雙向選擇，及時(shí)公布本省中小學(xué)教師崗位需求信息，并組織多種形式的供需見面活動(dòng)，為每一位畢業(yè)生落實(shí)好任教學(xué)校。畢業(yè)前未簽訂就業(yè)協(xié)議書的免費(fèi)師范畢業(yè)生，其檔案、戶口等遷轉(zhuǎn)至生源所在地省級(jí)教育行政部門，由省級(jí)教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門統(tǒng)籌安排師資緊缺地區(qū)的中小學(xué)校任教。
2010-05-26 11:09:40
宋永剛:
四是服務(wù)農(nóng)村。根據(jù)國(guó)辦文件規(guī)定，《就業(yè)辦法》提出：到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由當(dāng)?shù)卣逃姓块T結(jié)合城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，安排到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)兩年。免費(fèi)師范畢業(yè)生在農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)期間仍然享受派出學(xué)校原工資福利待遇。地方政府和農(nóng)村學(xué)校要為免費(fèi)師范畢業(yè)生到農(nóng)村任教服務(wù)提供周轉(zhuǎn)住房等必要的工作生活條件。
2010-05-26 11:09:45
宋永剛:
五是履約管理。免費(fèi)師范畢業(yè)生在協(xié)議規(guī)定任教期內(nèi)，可以在學(xué)校之間流動(dòng)和從事教育管理工作。未能履行協(xié)議的畢業(yè)生，要按照規(guī)定退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金，已在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的，由培養(yǎng)學(xué)校取消學(xué)籍。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)免費(fèi)師范畢業(yè)生的履約管理，建立誠(chéng)信檔案，公布違約記錄，并記入人事檔案，負(fù)責(zé)管理違約退還和違約金。
2010-05-26 11:09:52
宋永剛:
六是加強(qiáng)監(jiān)督。教育部等四部門建立免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作督查機(jī)制，每年進(jìn)行檢查并采取適當(dāng)方式公布結(jié)果。對(duì)于免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作落實(shí)不力的地方，教育部將酌情調(diào)整部屬師大在當(dāng)?shù)氐恼猩?jì)劃。
2010-05-26 11:09:57
宋永剛:
以上介紹的是免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施辦法的主要內(nèi)容。同時(shí)，教育部貫徹落實(shí)國(guó)辦文件精神，就支持免費(fèi)師范畢業(yè)生在職學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，制定了相應(yīng)政策?？偟目紤]是，適應(yīng)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)社會(huì)的需要，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系的需要，為免費(fèi)師范畢業(yè)生在職學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師乃至成長(zhǎng)為教育家提供支持。為此，教育部發(fā)布了《教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位實(shí)施辦法》，有幾個(gè)重要的政策要點(diǎn)：
2010-05-26 11:10:01
宋永剛:
第一，免試考核錄取。免費(fèi)師范畢業(yè)生到中小學(xué)任教滿一學(xué)期后，均可申請(qǐng)免試在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位，經(jīng)任教學(xué)?？己撕细瘢繉賻煼洞髮W(xué)根據(jù)工作考核結(jié)果、本科學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合表現(xiàn)考核錄取。
2010-05-26 11:28:53
宋永剛:
第二，在職攻讀專業(yè)學(xué)位。免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般2-3年，實(shí)行學(xué)分制。課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授的方式進(jìn)行。
2010-05-26 11:28:59
宋永剛:
第三，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。要根據(jù)免費(fèi)師范生實(shí)際，結(jié)合培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀教師和教育家的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)新專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)模式，主要有幾個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐導(dǎo)向，將免費(fèi)師范畢業(yè)生在中小學(xué)教育教學(xué)工作崗位的實(shí)際表現(xiàn)作為教育碩士研究生成績(jī)考查的重要內(nèi)容；二是進(jìn)行合作培養(yǎng)，采取部屬師大與地方政府、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教育專業(yè)碩士研究生的新機(jī)制；三是實(shí)行雙導(dǎo)師制，選擇具備條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校建立教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實(shí)行師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同研究和實(shí)施教育碩士研究生培養(yǎng)方案，中小學(xué)特級(jí)教師參加審閱論文；四是強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)程和集中相結(jié)合，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育、寒暑假集中面授的方式進(jìn)行，這項(xiàng)舉措對(duì)于推進(jìn)教師教育信息化的進(jìn)程，建立開放便捷的教師終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)平臺(tái)，為教師創(chuàng)造方便、靈活、個(gè)性化的學(xué)習(xí)條件，是一個(gè)新的探索和實(shí)踐；五是共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源，要通過全國(guó)教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)資源的共建共享。
以上是我對(duì)兩份文件的政策要點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹。謝謝大家。
2010-05-26 11:29:06
續(xù)梅:
謝謝宋司長(zhǎng)。下面我們請(qǐng)王繼平副司長(zhǎng)為大家介紹去年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)情況。
2010-05-26 11:29:12
王繼平:
各位新聞界的朋友們，大家上午好！2005年教育部開始建立中等學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)發(fā)布制度，對(duì)于全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況每一個(gè)年度進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)分析，并且以不同的方式向社會(huì)發(fā)布。在去年的今天5月26日，我們?cè)诒本┦薪煌▽W(xué)校舉行了一次專題的新聞發(fā)布會(huì)，今天看到在座的各位有很多是那一次的新聞發(fā)布會(huì)的朋友們，會(huì)后大家做了很好的新聞宣傳，客觀報(bào)道了中職就業(yè)情況和職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展的情況，應(yīng)該說一年當(dāng)中，對(duì)于促進(jìn)中職學(xué)校里的就業(yè)發(fā)揮了積極的作用。在此，向大家表示感謝！
2010-05-26 11:29:34
王繼平:
2009年，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)在已經(jīng)完成了，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行發(fā)布?；镜那闆r各位記者已經(jīng)拿到手里了，有一個(gè)新聞的發(fā)布稿，基本情況已經(jīng)在上面反映了。下面我結(jié)合新聞發(fā)布稿介紹三點(diǎn)情況，同時(shí)也談三點(diǎn)看法，供大家參考。
2010-05-26 11:53:21
王繼平:
第一，今年總體就業(yè)情況。2009年，全國(guó)中職學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生數(shù)是608.68萬人，就業(yè)學(xué)生數(shù)為584.27萬人，平均就業(yè)率是95.99%。其中，普通中專、職業(yè)高中、成人中專學(xué)校畢業(yè)生是493.52萬人，就業(yè)學(xué)生數(shù)為473.56萬人，平均就業(yè)率為95.96%；技工畢業(yè)生數(shù)為115.16萬人，就業(yè)學(xué)生數(shù)為110.70萬人，平均就業(yè)率為96.10%。與2008年相比，2009年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生數(shù)和就業(yè)學(xué)生數(shù)分別增長(zhǎng)了19.53萬和20.03萬，平均就業(yè)率略有回升。大家知道，在2008年平均就業(yè)率是95.77%，也就是說，09年提高了0.22個(gè)百分點(diǎn)。
2010-05-26 11:53:42
王繼平:
二是分專業(yè)的就業(yè)情況。09年平均就業(yè)率排在前五位的專業(yè)，分別是：加工制造類專業(yè)、信息技術(shù)類專業(yè)、土木水利工程類專業(yè)、商貿(mào)與旅游類專業(yè)和交通運(yùn)輸類的專業(yè)。這五類專業(yè)的平均就業(yè)率分別為97.94%、96.57%、96.44%、96.43%、95.80%。其他的專業(yè)平均就業(yè)率也都在90%以上。與2008年相比，加工制造類、土木水利工程類、商貿(mào)旅游類、信息技術(shù)類、交通運(yùn)輸類、能源類、財(cái)經(jīng)類、文化藝術(shù)與體育類、農(nóng)林類專業(yè)畢業(yè)生平均就業(yè)率是略有上升的。資源與環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生類、社會(huì)公共事務(wù)類及其他類的畢業(yè)生平均就業(yè)率是略有下降。加工制造類專業(yè)學(xué)生平均就業(yè)率連續(xù)4年保持在97%以上，土木水利工程類、商貿(mào)旅游類、信息技術(shù)類的平均就業(yè)率一直保持在95%以上。
2010-05-26 11:54:01
王繼平:
三是分地區(qū)的情況。東部十一個(gè)省市的平均就業(yè)率為96.51%，高于全國(guó)平均水平的0.55個(gè)百分點(diǎn)。中部八個(gè)省份的平均就業(yè)率是95.96%，與全國(guó)平均水平持平。西部十二個(gè)省市自治區(qū)、直轄市平均就業(yè)率為94.69%，低于全國(guó)平均水平的1.27個(gè)百分點(diǎn)。在此，我需要進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要說明，我在做這個(gè)統(tǒng)計(jì)分析時(shí)的依據(jù)，主要是普通中專、職業(yè)高中和成人中專這三類學(xué)校作為依據(jù)。因?yàn)橛幸恍?shù)據(jù)，技工學(xué)校只提供了總數(shù)，就是在總的就業(yè)率上的反映，但是細(xì)化的、分省的，技工學(xué)校就業(yè)率還沒有這個(gè)數(shù)據(jù)，所以大家在分析的時(shí)候，注意看到是這樣一個(gè)情況。我剛剛說高于、低于以及持平等等，在我們發(fā)布稿里面前面分了兩段中，下面有三類學(xué)校講了一段，主要是以那三類學(xué)校作為基數(shù)。
2010-05-26 11:54:08
王繼平:
另外，就業(yè)率排在全國(guó)前列的十位的地區(qū)和單位：寧波、深圳、河南、廣東、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、江蘇、安徽、重慶、廈門、浙江，因?yàn)楸鴪F(tuán)是一個(gè)特殊的，不能算是地區(qū)，但是在我們統(tǒng)計(jì)當(dāng)中是按照各省市、自治區(qū)，加上兵團(tuán)，再加上計(jì)劃單列市，一共是37個(gè)地區(qū)和單位。上述情況表明，我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生保持高就業(yè)率的基本態(tài)勢(shì)沒有改變，與2008年相比，還略有回升。因?yàn)槿ツ晡以谥v這個(gè)問題的時(shí)候，因?yàn)閲?guó)際金融危機(jī)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響還是存在的，體現(xiàn)在職業(yè)教育方面，08年比07年下降了，因?yàn)?7年就業(yè)率如果沒有記錯(cuò)的話是96.08%，有時(shí)候大家報(bào)道的時(shí)候也是96.1%的報(bào)道。結(jié)合這個(gè)情況，我簡(jiǎn)單說三點(diǎn)看法，供大家參考。
2010-05-26 11:54:17
王繼平:
一是中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生連續(xù)數(shù)年保持95%以上的高就業(yè)率，說明我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)于中等城市的技能型人才仍然保持著旺盛的需求，中等職業(yè)教育仍然需要繼續(xù)的大力的發(fā)展。今年兩會(huì)上溫家寶總理在做政府工作報(bào)告時(shí)講到職業(yè)教育有一段很重要的話：繼續(xù)積極發(fā)展職業(yè)教育，要以就業(yè)為目標(biāo)，整合教育資源，改進(jìn)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。在這樣一個(gè)情況下，中等職業(yè)教育仍然是需要大力的發(fā)展，這是客觀需要，同時(shí)也是中央的精神。
2010-05-26 11:54:25
王繼平:
二是中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生連續(xù)五年保持95%以上的高就業(yè)率，從原因?qū)用嫔蟻矸治觯阂环矫媸巧鐣?huì)需求的就業(yè)問題的反映，另外一方面也是中等職業(yè)教育這些年來堅(jiān)持改革創(chuàng)新，主動(dòng)服務(wù)和適應(yīng)社會(huì)需求的一種結(jié)果，供求之間有一個(gè)結(jié)合的相對(duì)比較好的。因?yàn)榫蜆I(yè)的問題，從根本上講是決定于需求，這是我個(gè)人的一個(gè)看法。當(dāng)然作為供給方的話，也是要有所為的，這個(gè)因素也很重要。在這些年來，中等職業(yè)教育一直保持高的就業(yè)率，與中等職業(yè)教育這些年來在端正辦學(xué)方針、改革培養(yǎng)模式、改革教學(xué)內(nèi)容以及積極的開展職業(yè)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面教育是密不可分的。這在各個(gè)學(xué)校都有很多好的經(jīng)驗(yàn)，今天請(qǐng)了兩位校長(zhǎng)過來，大家感興趣可以在會(huì)下和他們進(jìn)行一下交流。
2010-05-26 11:54:31
王繼平:
三是中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)問題還有大量的工作要做，需要各方面的關(guān)注和支持。因?yàn)橹械嚷殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的問題光靠一個(gè)就業(yè)率是不能反映問題的全部，我們心里是非常的明白?，F(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)的情況一個(gè)最突出的問題是什么？在就業(yè)質(zhì)量方面還不盡如人意，大家也都有感受。比如說在學(xué)生就業(yè)以后的起薪方面就很低，我們做過一個(gè)抽樣，當(dāng)然這個(gè)抽樣不一定很完全，但是給一個(gè)概念，總的意思是起薪還是低的?，F(xiàn)在還有將近四分之一的學(xué)生，他們的起薪還不足1000元，有45%是在1000元-1500元，有24%是在1500元-2000元，2000元以上的不到10%，這是我們做的一個(gè)抽樣?？偟呐袛鄟碇v，它的起薪還是低的。還有一個(gè)問題，我們?cè)趯?duì)口方面，學(xué)生出來了，能不能找到一個(gè)相對(duì)比較對(duì)口的工作，這方面也不是太理想。但是可喜的是這些年來講也向好的方向轉(zhuǎn)變，2004年做的抽樣調(diào)查，對(duì)口率還不到50%。前不久我們也做了一個(gè)抽樣，對(duì)口的情況有大幅度的提高，接近80%。當(dāng)然這都是抽樣，總的趨勢(shì)看對(duì)口的情況是在逐步的有所好轉(zhuǎn)。在就業(yè)過程當(dāng)中，簽訂就業(yè)勞動(dòng)合同方面有相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期這方面的情況不是很好，很多就業(yè)當(dāng)中沒有簽訂就業(yè)勞動(dòng)合同。前不久我們也做了一個(gè)抽樣，這個(gè)形勢(shì)也有好轉(zhuǎn)，這跟勞動(dòng)合同法的公布和這兩年的推進(jìn)有關(guān)系，90%以上的學(xué)生在就業(yè)過程當(dāng)中都簽訂了勞動(dòng)合同，這是一個(gè)非常可喜的局面，跟我們勞動(dòng)合同法的實(shí)施有很大的關(guān)系。當(dāng)然地區(qū)發(fā)展是不同的，有些地方不簽合同的情況也是大量的存在。
2010-05-26 11:54:56
王繼平:
另外，我們還關(guān)注在學(xué)生就業(yè)以后跟企業(yè)簽訂“五險(xiǎn)一金”方面。從目前來看，來沒有完全都做到能夠簽“五險(xiǎn)一金”，但是從比例上有所提高。現(xiàn)在合同當(dāng)中能夠確定有“五險(xiǎn)”的占到70%，“一金”是住房公積金，這是沒有法定來要求的，目前的情況還能夠達(dá)到36%，但是這個(gè)情況有很大的好轉(zhuǎn)。我們?cè)谡勥@個(gè)問題的時(shí)候，我們一方面看到就業(yè)率的問題，同時(shí)我們也看到在就業(yè)情況當(dāng)中存在的問題，特別是我們這兩年在開始關(guān)注學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量的問題，因?yàn)槲疫@兒其中有一句話，希望中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的問題不單單是教育部門的事情，當(dāng)然教育部門應(yīng)該有所為。大家都知道，就業(yè)的問題會(huì)牽扯到我們整個(gè)社會(huì)當(dāng)中的用人制度、分配制度和一些社會(huì)保障相關(guān)的制度。而這些不是教育部門能夠決定的，但是教育部門應(yīng)該有所為，我們的為在什么地方，就是我們?nèi)绾蔚脑谖覀儗W(xué)校當(dāng)中把我們的專業(yè)跟社會(huì)銜接得更加緊密一些，使我們教育的目標(biāo)、教學(xué)的目標(biāo)跟我們生產(chǎn)的目標(biāo)聯(lián)系得更加緊密一些，使我們教學(xué)的內(nèi)容、培養(yǎng)的規(guī)格要跟社會(huì)的需求聯(lián)系得更加緊密一些。所以在培養(yǎng)過程當(dāng)中，我們也不僅僅是教給學(xué)生一般的文化知識(shí)，還要教給他們相應(yīng)的職業(yè)技能。這兩條也不夠，還有更重要的，是作為一個(gè)人終生全面發(fā)展一些基本東西教給他，職業(yè)道德方面的素質(zhì)要教給他。在調(diào)查過程當(dāng)中，作為用人單位來講，他們要求第一位的素質(zhì)還是學(xué)生的品德。所以也提醒我們要做好這樣一項(xiàng)工作。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，就介紹這么多。謝謝大家。
2010-05-26 11:55:12
續(xù)梅:
謝謝王司長(zhǎng)，下面的時(shí)間留給記者朋友，歡迎各位提問。
2010-05-26 11:55:15
人民網(wǎng)記者:
我注意到今年就業(yè)情況最好的專業(yè)是加工制造類，畢業(yè)人數(shù)最多的也是加工制造類專業(yè)，請(qǐng)問是否會(huì)根據(jù)畢業(yè)率高低和畢業(yè)生數(shù)量多少來調(diào)整學(xué)校專業(yè)設(shè)置，以進(jìn)一步提高中職的教育吸引力呢？
2010-05-26 11:55:29
王繼平:
這是連續(xù)幾年在加工制造類的專業(yè)，畢業(yè)生數(shù)也是最多的，它的就業(yè)率也是最高的，它反映的是什么，就是我們現(xiàn)在中國(guó)這一類的產(chǎn)業(yè)發(fā)展十分的興旺。也就是說在中國(guó)正處在制造大國(guó)的階段。在相應(yīng)的專業(yè)設(shè)置方面，我們會(huì)緊密結(jié)合這樣一個(gè)需求，在前不久公布的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄已經(jīng)舉辦一次新聞通氣會(huì)，其中一個(gè)非常重要的意思是我們專業(yè)的設(shè)置要跟產(chǎn)業(yè)結(jié)合得更加緊密一些，要跟我們的就業(yè)，要跟職業(yè)聯(lián)系得更加緊密一些。當(dāng)然在具體辦學(xué)當(dāng)中，一個(gè)學(xué)校確實(shí)是需要根據(jù)需求來考慮設(shè)什么專業(yè)，同時(shí)要加強(qiáng)什么力量，從現(xiàn)在來看，經(jīng)過這些年看加工制造類的專業(yè)在中等職業(yè)學(xué)校當(dāng)中，不管從學(xué)生規(guī)模還是基本的實(shí)力現(xiàn)在都有很大的增強(qiáng)，規(guī)模上有擴(kuò)大，實(shí)力上有增強(qiáng)。你談的這個(gè)意見是對(duì)的，我們是要根據(jù)需求來確定我們的專業(yè)，并且實(shí)施我們的培養(yǎng)內(nèi)容。謝謝。
2010-05-26 11:55:47
法制晚報(bào)記者:
請(qǐng)問宋永剛司長(zhǎng)一個(gè)問題。免費(fèi)師范生制度實(shí)施三年來，有些人認(rèn)為這個(gè)制度實(shí)施以來暴露不少問題，包括上了學(xué)以后，因?yàn)轭A(yù)定了崗位而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題，加上有一些家庭困難的或者農(nóng)村出來的孩子，就是為了免費(fèi)來上免費(fèi)師范生，造成這種對(duì)專業(yè)的興趣不太濃。在機(jī)制上，包括我們?cè)谏蠈W(xué)期間和畢業(yè)以后的退出機(jī)制，因?yàn)橥顺霰容^難，造成資源的浪費(fèi)，您怎么看待這個(gè)問題？
2010-05-26 11:56:00
宋永剛:
你所提的這個(gè)問題，我們一直也是給予重視和關(guān)注。對(duì)免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)情況我們也做了一些調(diào)查了解，目前大多數(shù)免費(fèi)師范生很珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都比較刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，立志成為一名優(yōu)秀教師。同時(shí)我們也了解到，有一些同學(xué)放松對(duì)自己的要求，這涉及到剛才你所提的學(xué)習(xí)動(dòng)力的問題，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，我們也分析了原因，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足實(shí)際上是涉及到自己的內(nèi)驅(qū)力和外部影響力的雙重結(jié)果。首先每一位同學(xué)對(duì)自己未來的職業(yè)前景應(yīng)該有一個(gè)總體的考慮和判斷，在上學(xué)之前已經(jīng)選擇了要立志成為一名優(yōu)秀教師，我們就要始終不渝的無論遇到什么情況都要往這個(gè)方向去走，每一個(gè)人對(duì)自己首先要提出要求。但同時(shí)我們有一些外部的相關(guān)因素，我們也不能忽視，這涉及到幾個(gè)重要的因素：一是政策機(jī)制的設(shè)計(jì)，我們也注意到這個(gè)問題，我們認(rèn)為，影響一個(gè)人對(duì)未來的選擇和他在校之間的努力程度，很核心的兩個(gè)因素就是就業(yè)和深造。在就業(yè)機(jī)制的設(shè)計(jì)和深造機(jī)會(huì)的提供方面，我們已有所考慮，學(xué)生進(jìn)校門，我記得在第一次新聞發(fā)布會(huì)上講，不是入了保險(xiǎn)箱。這次兩份文件已經(jīng)做了很好的設(shè)計(jì)，在就業(yè)上強(qiáng)調(diào)的還是雙向選擇，你可以去選擇工作崗位，但是用人單位選擇你是要看你在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)綜合學(xué)習(xí)的情況，才能選擇你。那么雙向選擇，如果沒有單位選擇你，我想其中很重要的原因就是跟你自己是不是表現(xiàn)優(yōu)秀，這是一個(gè)很重要的標(biāo)志。對(duì)于沒有被選上的學(xué)生，政府就要考慮根據(jù)工作需要和工作情況，要有一種安排性的考慮在里面，這是一個(gè)很好的機(jī)制。另外，支持免費(fèi)師范生在職終生學(xué)習(xí)，長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展。從目前的政策設(shè)計(jì)上來講，免費(fèi)師范生只要是在學(xué)校期間刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)的，到工作崗位以后能很快適應(yīng)工作崗位要求的，經(jīng)過用人單位考核合格的，他就可以申請(qǐng)工作教育專業(yè)碩士。但是反過來如果在學(xué)校期間不認(rèn)真學(xué)習(xí)，表現(xiàn)不好的以及在工作期間不好好干的，就有可能錯(cuò)失國(guó)家給他們提供的良好機(jī)會(huì)。這是一個(gè)很重要的政策設(shè)計(jì)。
2010-05-26 11:56:15
宋永剛:
二是學(xué)校的教育管理，不僅僅是免費(fèi)師范生要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力的問題，所有的學(xué)生都必須有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)校有一個(gè)怎么進(jìn)一步完善管理制度，加強(qiáng)教育引導(dǎo)的問題。應(yīng)該說6所學(xué)校在這方面做了很多工作，下一步還會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。
三是學(xué)習(xí)的氛圍。包括社會(huì)和學(xué)校各個(gè)方面，都要為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，總之要從多方面來努力，使我們的免費(fèi)師范生能夠立志當(dāng)一名光榮的人民教，師，立志于成為人民擁戴的好老師。
2010-05-26 11:56:25
人民政協(xié)報(bào)記者:
請(qǐng)問宋永剛司長(zhǎng)一個(gè)問題。剛才您講到免費(fèi)師范生一般要回生源所在省份中小學(xué)任教，前兩天我看到一個(gè)信息，廣西出現(xiàn)教師斷層的問題，說是：爺爺奶奶帶小學(xué)，叔叔阿姨帶初中，哥哥姐姐帶高中。意思是中小學(xué)還是很缺教師。我想了解3.4萬名的教師中間按照生源比例的話，來自邊遠(yuǎn)地區(qū)的比例占有多少？第二，比如在北師大或者華東師大這些學(xué)校上學(xué)的學(xué)生，他們不來自這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的，有沒有一種疏導(dǎo)機(jī)制讓這些孩子到邊遠(yuǎn)地區(qū)去。另外，順便請(qǐng)教王司長(zhǎng)一個(gè)問題，您剛才講了一個(gè)抽樣調(diào)查，我們看到教育部的積極作為，關(guān)注就業(yè)質(zhì)量，您能否介紹一下這個(gè)抽樣調(diào)查在全國(guó)范圍內(nèi)的哪些方面，抽樣哪些學(xué)?；蛘呓榻B一下抽樣背景的具體情況。這樣會(huì)讓我們把這個(gè)數(shù)字發(fā)布出來之后更有說服力。謝謝。
2010-05-26 11:56:36
宋永剛:
謝謝人民政協(xié)報(bào)的記者。關(guān)于免費(fèi)師范生生源結(jié)構(gòu)的問題，我們也做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析，首先是政策導(dǎo)向上一開始就是要求6所學(xué)校面向中西部地區(qū)招生為主。從這三年多的實(shí)際情況來看，我們6所學(xué)校都落實(shí)好這一政策要求，目前有90%的免費(fèi)師范生來自于中西部地區(qū)，3.4萬里面的絕大部分都是從中西部地區(qū)考進(jìn)我們6所學(xué)校的，意味著這么多學(xué)生畢業(yè)以后要回中西部地區(qū)去工作。按照目前的政策要求免費(fèi)師范畢業(yè)生原則上，一般回生源所在省份工作，實(shí)際上就是要求他們回生源所在省工作，但是這里有一個(gè)政策理解點(diǎn)需要注意，不是有的人理解的哪兒來哪兒去的籠統(tǒng)的原則，因?yàn)槲覀冇幸恍┤藖碜杂卩l(xiāng)村，并不是因?yàn)槟銇碜杂谀硞€(gè)村，你上了四年學(xué)以后還到那個(gè)村去任教。為什么政策強(qiáng)調(diào)回生源所在省工作，這里包含一個(gè)很重要的政策含義在里面，要求省級(jí)政府，特別是省級(jí)政府教育行政部門能夠面向本轄區(qū)統(tǒng)籌考慮教育師資的總體需求，也包括教師資源的分布狀況。我們從國(guó)家政策上來講，已經(jīng)采取了一些重要的引導(dǎo)性的措施，引導(dǎo)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生包括免費(fèi)師范生到農(nóng)村學(xué)校去任教，包括我們正在實(shí)施的特崗計(jì)劃，里面有很大一部分學(xué)生是從我們師范院校畢業(yè)以后到農(nóng)村義務(wù)教育階段去任教的，一會(huì)兒我會(huì)介紹這方面的情況。謝謝。
2010-05-26 11:57:11
王繼平:
我簡(jiǎn)單補(bǔ)充一下抽樣調(diào)查的問題。一是今年年初的抽樣，這個(gè)抽樣樣本是東部、中部和西部的中等職業(yè)學(xué)校，這是今年選取的，應(yīng)該有一個(gè)基本的樣本。二是因?yàn)樵谶@個(gè)過程當(dāng)中進(jìn)行了比較，2004年上海一點(diǎn)有一個(gè)專門的調(diào)查材料，我剛才講的這個(gè)問題是依據(jù)這兩個(gè)抽樣調(diào)查形成相關(guān)的內(nèi)容。因?yàn)槌闃訌哪壳跋乱徊焦ぷ鳟?dāng)中還有進(jìn)一步完善的問題，在目前的抽樣當(dāng)中，樣本還是偏小了一點(diǎn)，但是我們的面是考慮到整體的面，我剛才說的情況是東、中、西都有樣本的，但主要的學(xué)校對(duì)象還是公辦類的學(xué)校，在最新的抽樣當(dāng)中有一個(gè)缺陷，就是民辦類學(xué)校的情況有空缺，下一步我們還有進(jìn)一步的改進(jìn)。因?yàn)檎麄€(gè)工作中，像就業(yè)質(zhì)量的問題我們也是非常關(guān)注的，社會(huì)也是非常關(guān)注的，從整個(gè)教育上來講，我們都進(jìn)入到一個(gè)由規(guī)模、數(shù)量向內(nèi)涵和質(zhì)量方向轉(zhuǎn)變，在就業(yè)方面也有這方面的問題，但就業(yè)和別的不一樣，就業(yè)不可能是教育部門主導(dǎo)的，但是教育部門應(yīng)該有所為，有一些工作作為教育部門做抽樣本身也只能說是調(diào)查性質(zhì)的。謝謝你的關(guān)心。
2010-05-26 11:57:20
中國(guó)教師報(bào)記者:
請(qǐng)問宋永剛司長(zhǎng)關(guān)于免費(fèi)師范生的兩個(gè)問題。第一，剛才介紹關(guān)于就業(yè)的問題，據(jù)我理解可能安排就業(yè)是對(duì)雙向選擇的一個(gè)補(bǔ)充，但是安排就業(yè)里面提到會(huì)把他們統(tǒng)籌安排到師資緊缺的中小學(xué)校任教。剛才那位記者也提到地方可能比較缺中小學(xué)老師，這些地方在缺的同時(shí)，他們的財(cái)政和人事編制也比較困難，這個(gè)矛盾怎么協(xié)調(diào)和解決？因?yàn)槟鷦偛耪f的“特崗計(jì)劃”，據(jù)我了解“特崗計(jì)劃”是由中央出錢負(fù)擔(dān)他們的工資，現(xiàn)在我們教育管理體制是以縣為主，像這些老師下去的話，應(yīng)該是縣級(jí)財(cái)政“買單”他們的工資和福利，不知道這些免費(fèi)師范生到縣級(jí)和農(nóng)村或者偏遠(yuǎn)地區(qū)任教的話，他們的工資和待遇，包括編制能夠怎么得到保證？第二，關(guān)于他們的違約和退出機(jī)制。您剛才簡(jiǎn)略地介紹到他們償還學(xué)費(fèi)，包括誠(chéng)信檔案可能有一些不良記錄，除了這些還有沒有其他的措施？謝謝。
2010-05-26 11:57:29
宋永剛:
這個(gè)問題和剛才那位記者提的問題有關(guān)聯(lián)度。我們也了解到，一些地區(qū)農(nóng)村教師緊缺，特別是結(jié)構(gòu)性矛盾突出，實(shí)際上這幾年一直存在這個(gè)問題，前幾年這個(gè)問題已經(jīng)引起了中央的高度重視，在當(dāng)時(shí)實(shí)施“西部?jī)杉?jí)攻堅(jiān)”的背景下，“兩級(jí)攻堅(jiān)縣”就反映了剛才這兩位記者提到的問題。后來中央經(jīng)濟(jì)論證最后決定四部門聯(lián)合啟動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教師特色崗位計(jì)劃。從這幾年情況來看，加強(qiáng)充實(shí)農(nóng)村師資力量，緩解農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性矛盾一個(gè)富有創(chuàng)意的，又是很有成效的一項(xiàng)措施。當(dāng)時(shí)一些地方缺老師的一個(gè)很重要的原因，就是地方財(cái)政比較困難，好的、合格的老師難以下去，針對(duì)這個(gè)情況，中央作出了一項(xiàng)重大決策，就是特崗計(jì)劃由中央政府來“買單”，應(yīng)聘特崗教師的頭三年的工資由中央財(cái)政負(fù)擔(dān)，從2006年開始到現(xiàn)在已經(jīng)有12.4萬特崗老師工作在中西部的農(nóng)村學(xué)校第一線。我們初步統(tǒng)計(jì)一下，目前大概有900個(gè)縣、8000多所學(xué)校有我們特崗教師在那里戰(zhàn)斗。今年我們計(jì)劃招聘6.6萬名特崗教師，最近教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳已經(jīng)聯(lián)合發(fā)文，對(duì)于做好今年特崗計(jì)劃的招聘和有關(guān)工作作出了安排，提出了很明確的要求。特別強(qiáng)調(diào)我們要按需設(shè)崗，崗位申報(bào)工作剛剛結(jié)束，我們做一下匯總，統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是絕大部分是國(guó)家級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，也是我們財(cái)政很薄弱的縣，這實(shí)際上如果給這個(gè)縣特崗計(jì)劃指標(biāo)，通俗的講也是給很重要的人員方面的重大項(xiàng)目，并且還是一個(gè)可持續(xù)的項(xiàng)目。不僅僅如此，中央“特崗計(jì)劃”是做了示范性的動(dòng)作，更重要的是依靠地方政府來采取類似的跟進(jìn)措施來加強(qiáng)教師隊(duì)伍，特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)，很高興的是有一些省已經(jīng)采取了得力措施，我們了解像河南、河北、新疆、吉林、湖北等等做得比較早，省政府拿出一大筆資金搞地方“特崗計(jì)劃”。我們希望中央、地方聯(lián)動(dòng)，一起來為農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的突出問題出真招、出實(shí)招，出管用的招。
2010-05-26 11:57:43
宋永剛:
第二，剛才講到免費(fèi)師范生的違約機(jī)制的問題。文化規(guī)定的很明確，享受了國(guó)家的免費(fèi)政策，同時(shí)要履行國(guó)家規(guī)定的義務(wù)，這是必須的。我們堅(jiān)信絕大多數(shù)的免費(fèi)師范畢業(yè)生是會(huì)履行三方免費(fèi)教育協(xié)議的，他們簽了字，就會(huì)認(rèn)真履行承諾的。但是對(duì)于個(gè)別違約的，我們還是強(qiáng)調(diào)按照協(xié)議來執(zhí)行，這一次文件規(guī)定是誰來承擔(dān)違約責(zé)任的主體和相關(guān)程序做的補(bǔ)充規(guī)定。我們還是希望每一位免費(fèi)師范畢業(yè)生都能到中小學(xué)去建功立業(yè)。謝謝。
2010-05-26 11:57:56
續(xù)梅:
時(shí)間關(guān)系，今天的提問就到這里。
利用今天發(fā)布會(huì)的機(jī)會(huì)，有一條信息向大家發(fā)布：關(guān)于2009年國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選結(jié)果日前已經(jīng)揭曉。經(jīng)過國(guó)內(nèi)專家終審評(píng)定，并經(jīng)教育部批準(zhǔn)，共確定2009年國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)?wù)呤?97人，獎(jiǎng)金額度是每人5000美元。2009年國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目在29個(gè)國(guó)家實(shí)施，根據(jù)公開、公正、公平的評(píng)審原則，同時(shí)按照個(gè)人申請(qǐng)、資格審查、專家評(píng)議、擇優(yōu)推薦、網(wǎng)上公示、國(guó)內(nèi)終審的程序，國(guó)家留學(xué)基金委邀請(qǐng)了相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的專家組成了專家評(píng)審委員會(huì)，對(duì)我們國(guó)家駐有關(guān)國(guó)家使領(lǐng)館教育處組經(jīng)過公示推薦的候選人進(jìn)行了評(píng)審，并且經(jīng)過公示、復(fù)議的環(huán)節(jié)，最后選出了497個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?。這些獲獎(jiǎng)?wù)咚鶎W(xué)的專業(yè)涵蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)以及工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)11個(gè)學(xué)科，大概涉及到60多個(gè)專業(yè)方向。這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)立也是新時(shí)期貫徹支持留學(xué)鼓勵(lì)回國(guó)、來去自由，我們國(guó)家留學(xué)政策一項(xiàng)重要舉措，是在2003年開始設(shè)立的。目前一共是獎(jiǎng)勵(lì)了1900多名學(xué)業(yè)成績(jī)非常優(yōu)異的自費(fèi)博士生，應(yīng)該說2009年獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)是最多的一年。我們國(guó)家駐有關(guān)國(guó)家使領(lǐng)館教育處組將會(huì)于近日采取多種形式來舉行頒獎(jiǎng)活動(dòng)，向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書以及獎(jiǎng)學(xué)金。
我們今天的新聞發(fā)布會(huì)就到此結(jié)束。感謝各位的參與。
2010-05-26 11:57:59

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