就業(yè)藍(lán)皮書(shū)顯示:大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)上升

發(fā)布時(shí)間: 2015-06-12 09:30:34    來(lái)源: 中國(guó)教育新聞網(wǎng)    作者: 衛(wèi)彥瑾    責(zé)任編輯: 張林

中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京6月10日訊(實(shí)習(xí)生 衛(wèi)彥瑾)麥可思研究院今天發(fā)布2014年大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書(shū)——《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》。該報(bào)告首次分為本科和高職高專兩個(gè)版本,對(duì)去年畢業(yè)的各專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了分析,并重點(diǎn)調(diào)查研究了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)。

《報(bào)告顯示》,畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)上升。2014屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.9%,比2013屆高0.6個(gè)百分點(diǎn),比2012屆高0.9個(gè)百分點(diǎn)。其中,應(yīng)屆本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例為2.0%,高職高專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例為3.8%。從近三屆的趨勢(shì)可以看出,大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例呈現(xiàn)持續(xù)和較大的上升趨勢(shì)。2014屆大學(xué)生中約有19.1萬(wàn)人選擇了創(chuàng)業(yè)。

2014屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)主要集中在銷售職業(yè)類。其中2014屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)集中的前兩位行業(yè)類是教育業(yè)、零售商業(yè),而高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)集中的前兩位行業(yè)類是零售商業(yè)和建筑業(yè)。

大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的主要?jiǎng)右蚴恰袄硐刖褪浅蔀閯?chuàng)業(yè)者”、“有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”,這種機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生占創(chuàng)業(yè)總體的85%,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)是提升大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的有效途徑。

報(bào)告發(fā)現(xiàn),2011屆大學(xué)生畢業(yè)半年后有1.6%的人自主創(chuàng)業(yè),三年后有5.5%的人自主創(chuàng)業(yè),與畢業(yè)時(shí)相比提升了2.4倍。說(shuō)明有更多的畢業(yè)生在畢業(yè)三年內(nèi)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。

2011屆本科生畢業(yè)三年后自主創(chuàng)業(yè)人群的月收入為9040元,比2010屆高7%,比2011屆本科生畢業(yè)三年后平均月收入(6155元)高47%。高職高專三年后自主創(chuàng)業(yè)人群月收入為7292元,比2010屆該指標(biāo)高10%,比2011屆高職高專生畢業(yè)三年后平均月收入(4812元)高52%。

2011屆本科生畢業(yè)三年后自主創(chuàng)業(yè)的行業(yè)主要集中在“中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)”,其次是“其他個(gè)人服務(wù)業(yè)”;高職高專生畢業(yè)三年后自主創(chuàng)業(yè)的行業(yè)主要集中在“建筑裝修業(yè)”,其后是“其他個(gè)人服務(wù)業(yè)”。

2011屆大學(xué)畢業(yè)生三年后自主創(chuàng)業(yè)人群認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最重要的基本工作能力是:有效的口頭溝通、積極學(xué)習(xí)、時(shí)間管理、談判技能、學(xué)習(xí)方法、理解他人和協(xié)調(diào)安排。

另?yè)?jù)麥克思數(shù)據(jù)調(diào)查,大學(xué)畢業(yè)生工作后的三年薪資與起薪相比上漲98%,超過(guò)城市居民同期平均薪資漲幅(17.4%),大學(xué)教育的長(zhǎng)期回報(bào)是明顯的,讀大學(xué)比不讀大學(xué)在收入短期來(lái)說(shuō)差異不明顯,但在長(zhǎng)期的提升中有較大優(yōu)勢(shì)。

評(píng) 論

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