【傳習(xí)錄·快評(píng)】做好“拔節(jié)孕穗期”的“莊稼人”

魏強(qiáng) 重慶大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授,博士,碩士研究生導(dǎo)師

李苗 重慶大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生

習(xí)近平總書(shū)記在2019年主持召開(kāi)的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出:“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’,最需要精心引導(dǎo)和栽培?！币劳袑W(xué)校思想政治理論課對(duì)處在人生“拔節(jié)孕穗期”的青少年進(jìn)行價(jià)值觀教育,思想政治理論課教師責(zé)任重大、作用關(guān)鍵,要做好“拔節(jié)孕穗期”的“莊稼人”,助力青少年成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

做守土盡責(zé)的“莊稼人”

做好“拔節(jié)孕穗期”的“莊稼人”,就要做到守土盡責(zé)。習(xí)近平總書(shū)記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)指出:“選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。……老師責(zé)任心有多大,人生舞臺(tái)就有多大”。

“教書(shū)育人、立德樹(shù)人”的責(zé)任于學(xué)校思想政治理論課教師而言,即是扎根教學(xué)工作,成為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)線(xiàn)的一名守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)的“戰(zhàn)士”。對(duì)于當(dāng)今世界范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)形勢(shì),中國(guó)共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識(shí)到,“意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)處不在,政治領(lǐng)域沒(méi)有槍炮的較量一直未?！?。

西方別有用心者仍在叫囂削弱中國(guó)的著力處不在于同中國(guó)打貿(mào)易戰(zhàn),甚至直言不諱地說(shuō),“我們需要做的就是伸出雙手擁抱中國(guó)國(guó)內(nèi)的親美一族,我們應(yīng)當(dāng)接觸中國(guó)內(nèi)部的盟友,他們被稱(chēng)作‘年輕人’‘互聯(lián)網(wǎng)一代’……他們帶來(lái)的變革將扳倒中國(guó)”。事實(shí)一次又一次說(shuō)明,西方別有用心者還繼續(xù)將我國(guó)青少年視為打開(kāi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域缺口的重點(diǎn)群體。思想政治理論課教師處在意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地,每一位教師都要在學(xué)生的人生“拔節(jié)孕穗期”盡力盡責(zé),引導(dǎo)青少年學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”。

做精心育苗的“莊稼人”

做好“拔節(jié)孕穗期”的“莊稼人”,就要做到精心育苗。作物處在“拔節(jié)孕穗期”,意味著營(yíng)養(yǎng)需求旺盛,意味著成長(zhǎng)非?？焖?越是這個(gè)時(shí)候,營(yíng)養(yǎng)越要及時(shí)跟進(jìn)、雜草越要及時(shí)拔除、蟲(chóng)害越要及時(shí)防治。非如此,就會(huì)出現(xiàn)癟殼、倒伏、草害、蟲(chóng)害等諸多問(wèn)題。

青少年處在人生的“拔節(jié)孕穗期”,同樣需要包括思想政治理論課教師在內(nèi)的廣大教師精心育苗。習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)發(fā)表的重要講話(huà)形象而深刻地指出:“我們要悉心教育青年、引導(dǎo)青年,做青年群眾的引路人。青年要順利成長(zhǎng)成才,就像幼苗需要精心培育,該培土?xí)r就要培土,該澆水時(shí)就要澆水,該施肥時(shí)就要施肥,該打藥時(shí)就要打藥,該整枝時(shí)就要整枝?！?/p>

“培土”“澆水”“施肥”“打藥”等,既是對(duì)廣大教師盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人責(zé)任的生動(dòng)提示,更是對(duì)思想政治理論課教師的鮮明要求。青少年處在人生的“拔節(jié)孕穗期”,是價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期,是精神營(yíng)養(yǎng)需求的旺盛時(shí)期、精神成人的快速時(shí)期,需要營(yíng)養(yǎng)及時(shí)跟進(jìn)以免形成精神荒漠,需要及時(shí)拔除雜草以免形成價(jià)值荒地,需要及時(shí)防治病害以免禍患潛伏。

做助苗守正的“莊稼人”

做好“拔節(jié)孕穗期”的“莊稼人”,就要做到助苗守正。當(dāng)前,青少年學(xué)生都處在日益開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境當(dāng)中,多為“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民”,廣大教師和學(xué)生同處紅色、黑色、灰色“三個(gè)地帶”兼有的思想輿論環(huán)境,同在多元、多樣、多變的價(jià)值話(huà)語(yǔ)場(chǎng)域,需要教師給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,同妨害青少年順利成長(zhǎng)成才的錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)。

正確的東西總是在同錯(cuò)誤的東西作斗爭(zhēng)的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。真的、善的、美的東西總是在同假的、惡的、丑的東西相比較而存在,相斗爭(zhēng)而發(fā)展的。“拔節(jié)孕穗期”是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,這一時(shí)期對(duì)青少年精心引導(dǎo)和栽培更應(yīng)“固本強(qiáng)基”、助苗守正,以預(yù)防成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)“倒伏”“癟殼”,從而力爭(zhēng)培養(yǎng)廣大青少年成為“抗倒伏”且穗穗飽滿(mǎn)的“果實(shí)”。(責(zé)任編輯:唐華)