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【圖片故事】90后鄉(xiāng)村教師的決擇

發(fā)布時間: 2014-05-14 11:26:50  |  來源: 中國網(wǎng)  |  作者: 楊挺  |  責(zé)任編輯: 楊挺
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【圖片故事】90后鄉(xiāng)村教師的決擇

【圖片故事】90后鄉(xiāng)村教師的決擇  圖片中國 中國網(wǎng)圖片庫  聯(lián)合出品
2014年5月6日,安徽省蚌埠市固鎮(zhèn)縣任橋鎮(zhèn)清涼小學(xué)。“在人生最美的季節(jié)里,做自己喜歡的事情,是快樂的”,這是一位90后大學(xué)生鄉(xiāng)村教師楊巧離家百里投身農(nóng)村三尺講臺的教學(xué)信念。這也是作為90后的她對人生的決定和選擇。
楊巧告訴我今年五四青年節(jié),通過新聞讀到習(xí)總書記的講話,很受啟發(fā)。習(xí)總書記說:“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一??圩涌坼e了,剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”
小時候出生在農(nóng)村的經(jīng)歷,讓她對農(nóng)村孩子懷有一份特殊的感情。在皖南老家和縣,有的是大片的油菜花還有一畊連著一畊的稻田,從沒有見過麥子。剛剛畢業(yè)于馬鞍山師范院校中文系的她在春節(jié)后的二月末,走進了皖北一個農(nóng)村小學(xué),踏上了做一名鄉(xiāng)村教師的路。
楊巧接手的班是四年級語文科目,42名同學(xué),大多數(shù)孩子都是留守兒童,而且學(xué)生成績差異很大。為了盡快適應(yīng)這種狀況,她把作文課堂搬到了室外,讓學(xué)生通過觀察來寫作。在班級里放了心愿袋,鼓勵同學(xué)們說心里話,幫助孩子們實現(xiàn)一個個小愿望。課間活動中,陪孩子們玩“跳皮筋”、“老鷹捉小雞”等小游戲,親自護送身體狀況不好的學(xué)生回家,回家的路上也成了師生之間情感交流、知識傳授的小課堂。走入每一個學(xué)生生活的家庭,做一次家訪,半年來,她走遍了周邊十幾個村莊,全班42名同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀況都滿滿的寫在《家訪記錄本》上,裝填在青春的心里。
讓楊巧老師感觸最深的就是,做家訪的時候,孩子們生活、學(xué)習(xí)條件的簡陋,幾次讓身為老師的自己不禁流淚;而孩子家長的客氣、親切又總是帶給自己的溫暖的呵護,讓自己想起來遠在老家的爸爸媽媽。每遇到這樣的思鄉(xiāng)念頭,她都會把滿滿的愛充溢在鄉(xiāng)村的課堂上。
學(xué)生雖然年齡不大,但是你對他們好,他們心里很清楚,只有他們現(xiàn)在心里接受你了,才會在感情上靠近你,學(xué)習(xí)上加油賣力。楊巧說,可能很多年之后,當年的學(xué)生再也想不起來小時候的一篇課文,一個公式,但是,一種良善的心念不曾遠去,這就夠了。
時代在改革和發(fā)展的腳步中不斷前進,楊巧所在的清涼小學(xué),30年前只有一排簡陋的校舍,如今通過校安工程建設(shè),不僅蓋上了嶄新的教學(xué)樓,也用上了“班班通”等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。而現(xiàn)代化、多媒體教育教學(xué)技術(shù)的更新和步入鄉(xiāng)村課堂,更需要越來越多的像楊巧一樣的大學(xué)畢業(yè)生走上新時期鄉(xiāng)村教師的崗位。
和楊巧同在這所學(xué)校里的,還有來自安徽省近10個縣市的90后大學(xué)生,當年的民辦教師早已退休,如今,他們成為了新時期鄉(xiāng)村教師接班人。
選擇基層,選擇農(nóng)村一線的鄉(xiāng)村教育,選擇了自己喜愛的教師崗位,楊巧認為,這就是自己“人生的第一??圩印保龑⒑妥约簬煼秾I(yè)畢業(yè)的同學(xué)們還有所有身處鄉(xiāng)村教育的同事們一起,身體力行,努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。
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