抗日根據(jù)地教育事業(yè)方面的中心工作之一，就是實(shí)際地、積極地參加小學(xué)教育的建設(shè)。《中央宣傳部關(guān)于各抗日根據(jù)地內(nèi)小學(xué)教育的指示》（以下簡(jiǎn)稱《指示》）顯示，抗日根據(jù)地小學(xué)教育的年限采用三、二制或四、二制，即初小三年高小二年或初小四年高小二年，初小為義務(wù)教育，以政治動(dòng)員及政府法令配合進(jìn)行。
根據(jù)《指示》指導(dǎo)，抗日根據(jù)地小學(xué)課程設(shè)置包含了初級(jí)普通教育所必需的關(guān)于自然、社會(huì)、勞作之知識(shí)、技能及學(xué)習(xí)方法。初級(jí)小學(xué)的課程以國(guó)語(yǔ)（常識(shí)在內(nèi)）、算術(shù)、唱歌、運(yùn)動(dòng)為必修科目。國(guó)語(yǔ)以初級(jí)普通教育所必需的關(guān)于自然、社會(huì)、勞作之知識(shí)、技能及學(xué)習(xí)方法及所規(guī)定的自然、社會(huì)及勞作為主要內(nèi)容。高級(jí)小學(xué)的課程以國(guó)語(yǔ)、公民、常識(shí)、算術(shù)、自然、史地、唱歌、運(yùn)動(dòng)為主要科目，輔以時(shí)事政治的教育。公民常識(shí)以根據(jù)地建設(shè)為主要內(nèi)容，包含生產(chǎn)及衛(wèi)生知識(shí)，運(yùn)動(dòng)包含半軍事的教育。
“學(xué)校就是戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)就是課堂。是抗戰(zhàn)的教育，是建國(guó)的營(yíng)房，教育永遠(yuǎn)不會(huì)超社會(huì)而存在。”從時(shí)局出發(fā)，考慮到抗戰(zhàn)建國(guó)需要提高國(guó)民的政治覺(jué)悟，抗日根據(jù)地的教材編寫在普及一般知識(shí)的同時(shí)，還緊緊圍繞抗戰(zhàn)救國(guó)這一中心任務(wù)進(jìn)行。
以全國(guó)著名的抗日根據(jù)地——山西省晉中市左權(quán)縣為例。在左權(quán)縣政府、晉冀魯豫邊區(qū)政府教育部門組織編寫，華北新華書(shū)店、太行文化教育出版社發(fā)行的小學(xué)教材中，抗日宣傳與動(dòng)員內(nèi)容大量出現(xiàn)。《鐵證：王艾甫抗日藏品精選》（新世界出版社）一書(shū)展示的珍貴抗戰(zhàn)資料圖片中，可以找到抗戰(zhàn)時(shí)期左權(quán)縣小學(xué)課本和讀物。其中包括以“抗戰(zhàn)”版畫(huà)為封皮的小學(xué)自然、地理課本，講述中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史故事的《國(guó)語(yǔ)讀本》和《歷史課本》，以及專門為抗戰(zhàn)編寫的《戰(zhàn)時(shí)讀本》和《戰(zhàn)時(shí)新課本》。
抗戰(zhàn)根據(jù)地的小學(xué)文化教育的建設(shè)，不僅促進(jìn)了廣大農(nóng)村人口文化素質(zhì)的提高，為日后中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展奠定了一定基礎(chǔ)，還支持了抗戰(zhàn)救國(guó)，發(fā)展更多有志青年投身保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗中，為贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利創(chuàng)造條件。 （中國(guó)網(wǎng) 張若夢(mèng)）
