您的位置: 首頁> 圖 片> 追夢2014兩會視界
標(biāo)題圖片

趙郁:改進職業(yè)教育 加強技能人才培養(yǎng)[組圖]

中國網(wǎng) china.com.cn
時間: 2014-03-12

3月11日,趙郁參加北京代表團小組討論。中國網(wǎng)記者 董寧攝影
 

中國網(wǎng)訊 (記者 董寧)全國人大代表、北京奔馳汽車有限公司汽車裝調(diào)工首席技師趙郁每年都在關(guān)注高素質(zhì)技能人才的的培養(yǎng),去年他的建議是《培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才及借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作模式》,中心點放在校企合作方面。而今年趙郁把焦點放在推進《職業(yè)教育法》的修訂步伐。

趙郁說,國家《職業(yè)教育法》施行多年,已不適應(yīng)目前職業(yè)教育發(fā)展的需要。如果沒有明確的法律保證,將難以扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育落后于經(jīng)濟發(fā)展的被動局面。而其他的關(guān)于加強技能人才培養(yǎng)的方式和方法也就難以實施。

趙郁建議:加快《職業(yè)教育法》修訂的步伐;對職業(yè)教育發(fā)展進行深入調(diào)研,制定系統(tǒng)性的工作措施;對職業(yè)教育經(jīng)費的投入效能進行審計評估,逐步建立起科學(xué)效能的職業(yè)教育資金投入評估監(jiān)督機制,千方百計讓有限的資金惠及職業(yè)技能人才培養(yǎng);

進一步拓展校企合作,推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程“三對接”,使企業(yè)的職教資源和院校的教育資源雙向流動起來。

 

   上一頁   1   2  


跳轉(zhuǎn)到

 

/ 2
本網(wǎng)部分展示作品享有版權(quán),詳見產(chǎn)品付費下載。 購買請撥打 010-88828049 中國網(wǎng)圖片庫咨詢詳情

文章來源: 中國網(wǎng) 責(zé)編: 楊楠