2014年5月28日晚，廣西上思縣，10歲男孩小偉（化名，中穿黃色背心者）跳樓自殺，被趕來的派出所民警和消防官兵設法救下，民警和消防官兵與小偉談心。圖片作者:cfp

    4 生活環(huán)境發(fā)生變化

    5月30日上午，上思縣有關部門負責人來到小偉就讀的小學，并到他家中了解情況，為他帶來了書包等兒童節(jié)的禮物。該負責人要求學校和家長多關愛小偉，讓他健康成長。

    小偉的班主任說，因小偉家離學校較遠，從學前班起他都是住校，直到去年他家搬入廉租房后，才開始走讀。在學前班時，一些同學想要孤立小偉，“因為他不怎么講究衛(wèi)生，經常不洗澡”。時間久了，小偉越發(fā)顯得孤僻、不合群。盡管對學習興趣不大，但此前他未表現(xiàn)出任何過分的舉動，反而很聽話。

    去年，小偉家從村里搬到廉租房小區(qū)后，他發(fā)生了比較明顯的變化，周圍孩子的生活水平高了許多，他的眼界也“開闊”了。老師們一致認為，這個孩子有很強的攀比心理。此外，小偉的父母在教育孩子方面，似乎缺乏耐心和溫情。

    該校副校長說，他獲知小偉兩次私自到水庫游泳后，對這個“調皮的學生”進行了批評教育，隨后才知道他有更多驚人的舉動。5月15日，他找來小偉，兩人面對面地談心，對其進行心理疏導。“他表面上答應得很好，對我講的道理也表示認可，就是不知道他心里究竟是怎么想的?！彼f，學校會把小偉列為“重點保護對象”，繼續(xù)加強對他的心理輔導工作。

熱點推薦