醫(yī)學(xué)發(fā)展需教育改革和科技創(chuàng)新實(shí)踐！ 劉昕委員為健康中國(guó)獻(xiàn)策

中國(guó)網(wǎng)3月9日訊（記者 王金梅 趙明霞）新冠肺炎疫情——一場(chǎng)百年來全球發(fā)生的最嚴(yán)重的傳染病大流行，讓公共衛(wèi)生引發(fā)更多人關(guān)注。今年兩會(huì)，全國(guó)政協(xié)委員、中山大學(xué)教授劉昕帶來一篇題為“關(guān)于醫(yī)學(xué)教育改革和實(shí)施醫(yī)學(xué)科技優(yōu)先戰(zhàn)略的提案”，建議加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同的制度和組織建設(shè)、推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革以及醫(yī)學(xué)科技發(fā)展。

全國(guó)政協(xié)委員、中山大學(xué)教授劉昕參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議

新冠肺炎疫情給世界各國(guó)人民健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來巨大創(chuàng)傷，對(duì)社會(huì)治理體系、公共應(yīng)急體系、公共衛(wèi)生防控體系等帶來嚴(yán)峻考驗(yàn)。劉昕委員認(rèn)為，戰(zhàn)勝傳染病疫情、保障生命安全、實(shí)現(xiàn)全民健康，核心在于醫(yī)學(xué)的發(fā)展，建設(shè)健康中國(guó)，醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)研究和醫(yī)學(xué)實(shí)踐需要在新的背景下不斷完善、銳意改革。

為此，劉昕委員建議：

一、加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同的制度和組織建設(shè)。從醫(yī)學(xué)教育管理的組織和機(jī)制入手，統(tǒng)籌醫(yī)學(xué)教育與衛(wèi)生服務(wù)的協(xié)同發(fā)展，統(tǒng)籌醫(yī)學(xué)教育院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育全過程等，加快醫(yī)教協(xié)同的政策要求并加強(qiáng)對(duì)各類醫(yī)學(xué)院的督查落實(shí)。

二、推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革。醫(yī)學(xué)教育要打破學(xué)科壁壘，兼顧相對(duì)獨(dú)立性和交叉融合性；加強(qiáng)預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)體系建設(shè)，建立跨學(xué)科、跨學(xué)院、基礎(chǔ)和臨床結(jié)合的跨學(xué)科師資隊(duì)伍；加強(qiáng)公共衛(wèi)生高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)和基層公共衛(wèi)生人才能力的提升，培養(yǎng)多學(xué)科背景下的復(fù)合型高層次醫(yī)學(xué)人才等。

三、推進(jìn)醫(yī)學(xué)科技發(fā)展。完善醫(yī)學(xué)研究科研基地布局，加快生物醫(yī)學(xué)和大健康產(chǎn)業(yè)基地等硬件建設(shè)；建立更好的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制和以應(yīng)用為導(dǎo)向的成果評(píng)價(jià)機(jī)制；聚焦重大傳染病疫情防控和公共衛(wèi)生應(yīng)急能力，展開相關(guān)領(lǐng)域科研攻關(guān)等。

此外，劉昕委員認(rèn)為，以健康為中心的核心理念正在引發(fā)波瀾壯闊的生物經(jīng)濟(jì)大潮，大健康產(chǎn)業(yè)將迎來重要戰(zhàn)略機(jī)遇。劉昕委員的另一個(gè)提案聚焦“保健食品產(chǎn)業(yè)”，他認(rèn)為目前我國(guó)大眾普遍缺乏對(duì)健康類產(chǎn)品的科學(xué)認(rèn)知，部分企業(yè)對(duì)質(zhì)量管理不夠重視、經(jīng)營(yíng)行為不規(guī)范，國(guó)家監(jiān)管體系不夠完善，保健食品聲譽(yù)和市場(chǎng)穩(wěn)定發(fā)展受到很大影響。為此，劉昕委員建議：進(jìn)一步完善保健食品產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系建設(shè)，建立保健食品原料和產(chǎn)品統(tǒng)一的質(zhì)量要求，規(guī)范和完善保健食品與特殊膳食用食品幾種類別產(chǎn)品的稱謂，修訂和完善保健食品功能評(píng)價(jià)。