昨日，教育部副部長劉利民通過教育部新聞辦“微言教育”新媒體平臺，以“基礎(chǔ)教育公平”為主題與網(wǎng)友交流。劉利民表示，十三五期間將擴大免費教育范圍，多校劃片只是階段性的補充措施。
在一個多小時的訪談里，劉利民回復了15個提問，涉及多校劃片、幼兒園小學化等多個教育熱點話題。
“解決擇校最終靠擴大優(yōu)質(zhì)教育資源”
2016年年初，《教育部辦公廳關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學工作的通知》印發(fā)，其中規(guī)定：科學確定劃片方式。在目前教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，要根據(jù)實際情況，積極穩(wěn)妥采取多校劃片，將熱點小學、初中分散至每個片區(qū)，確保各片區(qū)之間大致均衡。
這一規(guī)定引起人們對“多校劃片”的關(guān)注和熱議，昨天有多位網(wǎng)友就此提問：“‘多校劃片’政策真的能讓教育資源均等化嗎？”
對此，劉利民表示，“多校劃片只是階段性的補充措施，解決擇校問題，最終還要靠擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦好每所學?！?。
之所以推出這一政策，劉利民認為，國家大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，校際差距明顯縮小，但教育資源配置不均衡問題仍然存在。在總結(jié)地方實踐基礎(chǔ)上，我們推出了多校劃片政策，指導擇校熱點地區(qū)實現(xiàn)機會公平，使學生享有平等進入優(yōu)質(zhì)學校的機會。
嚴禁組織小學入學考試
一位網(wǎng)友提問時表示，“現(xiàn)在孩子們的競爭起點越來越靠前，甚至從小學到了幼兒園?！?/p>
對于“幼兒園小學化”的問題，劉利民介紹，教育部一直努力糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象，印發(fā)了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。
劉利民表示，根治“小學化”需要全社會的共同努力，重點是推動幼小銜接，嚴禁組織小學入學考試，堅持“零起點”教學，消除家長“跟不上”的擔憂。
今年3月1日，教育部公布了新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》，里面對“幼兒園小學化”問題給出了明確要求：“幼兒園不得提前教授小學教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。”
“鼓勵各地實施一定年限的免費教育”
在昨天的訪談交流中，劉利民還回應了“擴大免費教育范圍”的問題。
劉利民表示，目前我國九年義務(wù)教育全免費。國家正在研究在十三五期間分步實施九年以上免費教育的政策，免費中等職業(yè)教育在逐步推行，覆蓋面已達92%；普通高中將率先對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費。
對于一些地方在學前和高中階段也實施了一定年限的免費教育，劉利民稱，“我們鼓勵和支持各地的這些做法”。
據(jù)媒體報道，在今年的兩會上，全國人大代表、河北省邢臺市副市長史書娥就提交了一份《關(guān)于將高中段教育納入義務(wù)教育體系的建議》，并表示，“邢臺市的清河縣和廣宗縣，于2014年成功實現(xiàn)了普通高中的免費教育，顯著提高了當?shù)厍嗌倌甑氖芙逃健！?/p>