家鄉(xiāng)頌
王穎
從夔門出發(fā)，朝辭白帝錦繡云霞；從三峽出發(fā)，領(lǐng)略詩(shī)人筆下的風(fēng)景如畫；萬(wàn)重峰巒珍藏起歷史的滄桑，千里峽江盛開著時(shí)代的浪花；詩(shī)城人民演繹著獨(dú)特的風(fēng)韻。
站在人民廣場(chǎng)，仰望四周，總是群山環(huán)繞。一座座山峰像一位位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人靜靜地守望家鄉(xiāng)，曾經(jīng)的滄桑埋藏在他的心底，今日的富強(qiáng)書寫在他的臉上。家鄉(xiāng)的山又像一位位妙齡少女，天際處那七分鵝黃，三分橘綠似她雙頰的胭脂，時(shí)時(shí)刻刻都在向世人展現(xiàn)她的秀麗。陽(yáng)春三月，她穿上繡花的春裝，把最靚麗的神韻獻(xiàn)給藍(lán)天白云；盛夏酷暑，她披上翠綠的裙衫，把最美的舞姿獻(xiàn)給似火的驕陽(yáng)。金秋時(shí)節(jié)，累累的臍橙述說(shuō)著農(nóng)民的希望，白雪臘月，金燦燦的臍橙將寒冬襯得格外溫暖，山上的樹木四季常青，少見寂寞的柳條，難尋伶仃的枯木，那些曾經(jīng)赤貧荒蕪的土地，被勤勞的農(nóng)人播下希望的種子，抽出新生的葉兒，開出艷麗的花朵，結(jié)滿豐碩的果實(shí)。付出總會(huì)有收獲，最后換來(lái)他們淳樸的笑。家鄉(xiāng)的山又包含無(wú)數(shù)的神話，蘊(yùn)藏?zé)o數(shù)的寶藏。山里的人，靠山吃山，山里的人，守山護(hù)山，山里的人，以山為榮。他們述說(shuō)著大山的神話，開采著大山的寶藏，他們最愛(ài)還是那巍峨的大山。
漫步在夔門大橋之上，溫潤(rùn)的江風(fēng)迎面吹來(lái)，摩挲著你的臉頰，輕繞著你的腰際，頓生徐志摩依暖康橋的意境。我也學(xué)浪漫的他一樣倚靠在橋欄上，看一次凝靜的橋影，數(shù)一回螺細(xì)的波紋。抬眉一瞥，江水輕輕地拍打堤壩，像慈母般拍打著將睡未睡得嬰兒，江面上升起一層朦朧的水氣，氤氳彌漫的濕氣緊粘在淺灘的小草上，凝成滴滴水珠，閃閃發(fā)光。放眼望去，高峽平湖，碧波蕩漾，青山高樓的倒影在水中搖曳多姿。一艘游輪從夔門腳下緩緩駛來(lái)，像點(diǎn)綴在江面上的一顆珠璣。平靜的江面出現(xiàn)一條明亮悠長(zhǎng)的波痕，蕩起無(wú)數(shù)眼波橫似的的小浪花。頓時(shí)讓人心曠神怡。游輪漸行漸遠(yuǎn)，唯見長(zhǎng)江天際流。極目遠(yuǎn)眺，江水與濃霧與白云合為一體，再也尋不到昔日奔騰叫嘯的江水，沖破重重阻攔，沖出峽江的豪邁，但帶給詩(shī)城人民的是更廣闊的胸襟，更平和的心態(tài)。
登上鳳凰山頂，俯瞰繁華都市，絲巾似的馬路輕柔地纏繞幢幢高樓，雖不整齊劃一，卻是那樣親切別致。房頂花枝，千嬌百媚。萬(wàn)家燈火，最漸暖，最艷麗，每一扇窗杦里面都有一個(gè)動(dòng)人的故事。教師嘔心瀝血地教書育人，醫(yī)生盡心盡力地救死扶傷，警察鞠躬盡瘁地保家為民……總之，故事里的主人公都在為家鄉(xiāng)的明天更加美好，更加富強(qiáng)而忙碌奔波著。這里是他們最踏實(shí)的港灣，是他們凌晨時(shí)分最溫馨的夢(mèng)意。
徜徉在濱河公園里，到處都是蔥綠的草坪，我常去這天然的織錦上玩耍，有時(shí)仰臥著看天上的行云，有時(shí)反撲著摟抱溫軟的大地，有時(shí)站立吟唱?jiǎng)忧榈脑?shī)歌。休閑的人們?cè)谶@里享受自然的恩賜:稚子在這里蹣跚學(xué)步，年輕的媽媽背著包緊跟其后，滿眼是慈愛(ài)，滿臉是擔(dān)憂。少年在這里嬉戲野炊，蹬自行車，或是三五扎堆，述說(shuō)理想，編織希望。老人漫步其間，回味曾經(jīng)最美的時(shí)光。人群散去，草坪地面依舊如先前般干凈?；▋盒σ饕鞯脑谖L(fēng)中搖曳，因?yàn)樗齻儾粫?huì)擔(dān)憂生命會(huì)因?yàn)橥蝗簧爝^(guò)來(lái)的一只手而終結(jié)。什么深沉的，鼓舞的思想根源，不是都可以在花草的顏色和香氣里，在明眸似的湖光里，山勢(shì)與地形的起伏里尋得嗎？
詩(shī)城奉節(jié)，依山傍水，奉節(jié)詩(shī)城，山水相依，寫不盡家鄉(xiāng)的湖光山色，道不完家鄉(xiāng)的風(fēng)俗人情，萬(wàn)語(yǔ)千言凝聚成一份最真摯的情感——我深愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
作者：奉節(jié)縣永安中學(xué)校
高一（8）班
指導(dǎo)老師：盧羚
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