民進重慶沙坪壩區(qū)委開展“民進藝術(shù)教育希望行”活動側(cè)記

童夢啟航 奔向未來

“尊敬的丁教授，您還記得我這個調(diào)皮搗蛋的學生嗎？剛上您的排簫課時，我們還不知道這是什么，可在您的教導下我們知道了排簫的吹法和拿法，您讓我們可以在別人面前看看我們的好處。您每次來都顯得很匆忙，您可能不知道我是誰，是您給我們乏味的生活添上五光十色的彩虹?！瘪T嘉麗——仙女山希望小學12歲學生的一封信道出了藝術(shù)扶貧行動的艱辛。

丁波——重慶郵電大學音樂教授，儒雅、率性的儀表不失藝術(shù)那份莊重。

李彥錦——重慶威迪藝校校長，一名身體孱弱的女校長掩飾不住對藝術(shù)的執(zhí)著和埋藏在心底的那份責任。

王和平——重慶第28中學美術(shù)老師，藝術(shù)的殿堂他總是能找到屬于自己那一份靜謐的守候。

然而，他們都有一個共同的身份——民進會員。從“民進藝術(shù)教育希望行”活動開始，他們就分別擔任起仙女山希望小學學生的排簫、古箏、美術(shù)的教學。

每次從重慶主城往返學校400多公里的距離卻拉近了近600名稚童走向藝術(shù)殿堂的“距離”：協(xié)議簽訂以后，三名老師們每周三堅持到學校授課，這樣的堅持沒有怨言、沒有報酬只有孩子們默默的回報——“我們感受到古箏培訓帶動我們的文明禮儀；感受到繪畫帶領(lǐng)我們挖掘、發(fā)現(xiàn)生活之美；感受到排簫激發(fā)我們對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識。而你們帶病工作、超負荷工作的點點滴滴凝聚的那種精神更是我們的榜樣。”仙女山希望小學五（1）班冉露鴻表達了全體學生的敬意，也袒露了全校學生的收獲。

“這樣的行動你能堅持多久？”民進沙坪壩區(qū)主委陳忠榮曾經(jīng)這樣反問大家。然而，這再不是一種“正能量”的堅持，而是變成了一種“加速度”堅守。一年半來，民進會員累計向希望小學捐贈文化設(shè)備和文化用品數(shù)十萬元，極大改善了學生的教學環(huán)境。同時也幫助學校解決對于音、體、美、科技等教學重視不夠，師資少，素質(zhì)不高、教學經(jīng)費不足、缺少機會和發(fā)展通道等問題。藝術(shù)家們還集中贈送一些專業(yè)的書籍、樂器、教材等工具，派專業(yè)老師定期或不不定期去學校做講座、教學，針對學校的需要，對鄉(xiāng)村學校的老師進行培訓，提高老師的教學水平,讓每一位貧困山區(qū)的孩子都得到思想、文化藝術(shù)等全方位的素質(zhì)培養(yǎng)。越來越多的“民進人”用自己特有的方式加入到“藝術(shù)教育希望行”活動中來。

一年半，整整549個日夜，經(jīng)過549個日夜的共同努力，孩子們在古箏、排簫和繪畫方面都有了很大的提高，在今年“六一”國際兒童節(jié)到來之際，民進沙坪壩區(qū)委在學校給孩子一個圓夢舞臺，共筑藝術(shù)理想啟航。

在“六.一”慶典——“同心同行·童夢啟航”才藝展示現(xiàn)場，三名學生為丁波、李彥錦、王和平三位老師授牌“藝術(shù)扶貧天使”，3塊沉甸甸的獎牌終于為549天的付出畫上了一個等號。

“從事音樂教學30年，第一次獲得這樣一塊獎牌，特別吧，它也許是全國少有的！”丁波教授在自己的微信朋友圈里顯露他少有的動情。大家都愿意這獎牌只是等號，不是句號，因為民進沙坪壩區(qū)委對武隆貧困山區(qū)的“藝術(shù)扶貧”還在延續(xù)......

（張 濤)