城南小學(xué)創(chuàng)建特色文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

新的學(xué)期，城南小學(xué)深刻意識到學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，她體現(xiàn)著學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)品位。城南小學(xué)在現(xiàn)代學(xué)校管理中，依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和時代要求，有意識地構(gòu)建了具有本校特色的學(xué)校文化，并使之成為學(xué)校師生員工共同的信念及價值，形成強(qiáng)大的文化影響力，不斷給師生以正面的價值觀引導(dǎo)，從而實現(xiàn)了對學(xué)校的文化管理。

首先，城南小學(xué)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，著力打造教師辦公室文化，讓每一位教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，群策群力，把辦公室布置的充滿“文化味”、“家味”，使每一位教師一走進(jìn)辦公室就有家的感覺，對每天的工作充滿信心。城南小學(xué)建成校園文化長廊引領(lǐng)學(xué)生成長，學(xué)校立足于學(xué)生發(fā)展的需要，建設(shè)了校園文化走廊，讓每一面墻都會說話，營造濃郁的文化氛圍。整個教學(xué)樓的校園文化長廊上整齊地張貼著同學(xué)們的書畫、手抄報、作文、奮斗感言、成長感悟、剪紙，可謂八仙過海各顯神通。每到課余時間，同學(xué)們都在走廊認(rèn)真觀看各班的精彩展示，相互討論、相互學(xué)習(xí)，非常熱鬧，構(gòu)成了校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景線。教師和學(xué)生通過辦公室文化和走廊文化不斷開創(chuàng)出新的境界，以新的價值新的面貌呈現(xiàn)在我們面前。學(xué)校還專門對教師辦公室文化和走廊文化進(jìn)行評比，以激勵廣大師生更好地工作和學(xué)習(xí)。

其次，城南小學(xué)以高尚的目標(biāo)引領(lǐng)教師發(fā)展，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，城南小學(xué)將學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)定位到“以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可、社會贊賞、人民滿意的學(xué)校。”提出領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)理念是“讓教師愉快地工作，豐厚地收獲，幸福地生活；讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，健康地生長，全面地發(fā)展?！痹谶@種樸實的辦學(xué)目標(biāo)與思想引領(lǐng)下，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)甘于奉獻(xiàn)，任課教師樂于奉獻(xiàn)，全體學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校形成了和諧向上的良好局面。

城南小學(xué)創(chuàng)建的特色學(xué)校文化，使之成為學(xué)校師生員工共同的信念及價值觀，形成強(qiáng)大的文化影響力，并不斷給師生以正面的價值觀引導(dǎo)，使學(xué)校形成了一個積極、健康、文明、和諧的良好氛圍，最終實現(xiàn)了學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校健康科學(xué)發(fā)展。（劉紅廷）