當(dāng)好孩子第一任老師

（重慶市黔江區(qū)新華小學(xué)侯甸家長(zhǎng)??侯天恩）

父母是孩子第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)歷程中起著至關(guān)重要的作用，家庭教育是學(xué)校教育的支柱和基礎(chǔ)。它早于學(xué)校教育，更早也更直接的影響著孩子，決定著孩子的成長(zhǎng)。父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是長(zhǎng)久的，是至關(guān)重要的。我的孩子今年十二歲，小學(xué)六年級(jí)，品學(xué)兼優(yōu)，誠(chéng)實(shí)、陽(yáng)光、樂觀、積極向上。有禮貌，守紀(jì)律，講原則。從一年級(jí)到六年級(jí)，獲得過許多榮譽(yù)：從一年級(jí)到六年級(jí)，兩次被評(píng)為校級(jí)三好生，兩次被評(píng)為區(qū)級(jí)三好生，一次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員。2013年12月，參加重慶市第十屆少年兒童“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，以第一名的成績(jī)獲得小學(xué)物理4到6年級(jí)組一等獎(jiǎng)。2014年11月，參加重慶市第十一屆少年兒童“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，又以第一名的成績(jī)獲得小學(xué)天文4到6年級(jí)組一等獎(jiǎng)。在2014年2月，獲得“第一屆黔江區(qū)青少年科技創(chuàng)新區(qū)長(zhǎng)獎(jiǎng)”。2014年7月，授予了黔江區(qū)“十佳少年”稱號(hào)。2014年7月，獲得由中華人民共和國(guó)教育部、中國(guó)宋慶齡基金會(huì)頒發(fā)的第十一屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金。下面談?wù)勛约航逃⒆拥狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一、言談舉止。

1.孩子從來不說臟話，不罵人。在家里，我和他媽媽沒有說臟話的習(xí)慣，他的爺爺奶奶也從不說臟話，這樣孩子從小生活的環(huán)境里很少聽到臟話，就沒有受到污染，偶爾聽到外人講一句臟話，他還時(shí)常提醒人家“說臟話”。當(dāng)孩子辨別是非的能力很低的時(shí)候，壞習(xí)慣比好習(xí)慣更易形成。

2.對(duì)人友好。我的家庭是民主的，和諧的，家庭成員間相互尊重，有什么意見或建議都是心平氣和地提出來大家商量，從沒有發(fā)生過大聲爭(zhēng)吵。對(duì)待孩子也是一樣，有什么事要與孩子商量，給孩子講道理，尊重孩子的意見，但要讓孩子明白，原則性的東西，必須講原則，任性是行不通的。孩子在學(xué)校，在與其他伙伴在一起的時(shí)候，也會(huì)尊重別人，即使別人比他小，他也會(huì)讓大家開心。從沒有與同學(xué)打過架，極少鬧矛盾，這與他的謙讓，大度的品德有關(guān)。

3.講衛(wèi)生。這一點(diǎn)，我從小就著重進(jìn)行教育，尤其是環(huán)境衛(wèi)生。從小就教他認(rèn)識(shí)垃圾桶，在逛街時(shí)，吃東西后留下的垃圾從來不亂丟，大人做好榜樣，提醒孩子留意大人的行為。如果遇到那些亂丟垃圾的行為，我會(huì)讓孩子來評(píng)判，讓他明白這是非常不文明的行為。不管是在家里，在學(xué)校，在社區(qū)，我都時(shí)刻注意自己的行為，并時(shí)刻觀察孩子的行為，發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為，應(yīng)及時(shí)糾正，曉之以理，動(dòng)之以情。時(shí)間久了，這種好習(xí)慣自然形成了。

4.講規(guī)則。超市買東西，排隊(duì)付款；到銀行取款，排隊(duì)等候；排隊(duì)買票，過馬路走人行橫道，紅燈停，綠燈行，扶手電梯靠右站等等，各種規(guī)則從小就讓孩子學(xué)習(xí)、遵守，時(shí)間長(zhǎng)了，就形成習(xí)慣。

二、生活學(xué)習(xí)方面

1.從小就注重培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。讓孩子做力所能及的事，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果，經(jīng)常帶孩子參觀，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的艱辛與快樂。從簡(jiǎn)單的幫父母拿東西，自己洗手，洗臉，洗襪子，掃地，帚地到煮飯，讓孩子在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)感悟，體現(xiàn)自己的價(jià)值，展示自己的才能。很多事情放手讓孩子去做，走路摔倒了，要自己爬起來，想要拿什么東西拿不著，自己要想辦法，做某件事情遇到困難時(shí)，要自己想辦法……當(dāng)然，在這些過程中，父母一定要在旁邊鼓勵(lì)和耐心地指導(dǎo)，幫助孩子樹立信心和解決問題的方法。

2.處處在學(xué)習(xí)。孩子兩三歲的時(shí)候，我會(huì)帶著他到處走走，看到什么就教什么，教他這是什么名字，什么顏色，什么形狀，什么結(jié)構(gòu)，有哪些作用等等，當(dāng)時(shí)孩子肯定不會(huì)理解的，這沒關(guān)系，經(jīng)常這樣，遇到的得多了，他就逐漸明白了。為了訓(xùn)練孩子的記憶力，我會(huì)特意提醒孩子先仔細(xì)觀察，待會(huì)有問題要問，觀察一會(huì)，讓孩子閉上眼回答剛才看到的東西，孩子答得好，以擁抱的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，孩子很喜歡這種獎(jiǎng)勵(lì)形式，每次在觀察時(shí)都很用心。這樣既培養(yǎng)了孩子的觀察力和記憶力，又培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.書店是最好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。我的孩子最喜歡進(jìn)書店，開始只是在父母的引導(dǎo)下看一些圖畫書，讓他認(rèn)識(shí)顏色，形狀，認(rèn)識(shí)動(dòng)物、植物、水果以及日常生活用品，簡(jiǎn)單的漢字學(xué)習(xí)也是從這里開始的。這時(shí)父母的引導(dǎo)是至關(guān)重要的，要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，興趣愛好，接受水平來進(jìn)行引導(dǎo)，這個(gè)階段主要是培養(yǎng)興趣，不能急于求成。當(dāng)孩子對(duì)讀書產(chǎn)生興趣了，還怕他學(xué)不到更多的知識(shí)嗎？隨著識(shí)字量的不斷提高，會(huì)覺得閱讀越來越有意思，現(xiàn)在他將看書作為一項(xiàng)愛好，這是我最希望看到的結(jié)果。

孩子是父母的影子，孩子地可塑性很強(qiáng)，只要引導(dǎo)得當(dāng)，會(huì)比父母做得更好。教育是一門很深的藝術(shù)，沒有固定的模式，但有幾點(diǎn)我認(rèn)為是非常重要的：一是學(xué)齡前尤其是三歲前的教育相當(dāng)重要；二是身教重于言傳，欲教育好孩子先要教育好自己；三是為孩子營(yíng)造良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；四是持之以恒是關(guān)鍵。

祝愿天下的孩子都健康、快樂、自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。