家校共育 助推幸福成長

森林小學(xué)為認真貫徹落實區(qū)教委“家長教育行動計劃”，深入踐行“森林綠心 生活化人”辦學(xué)理念，構(gòu)建“家校共育”新機制，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，開展了一系列活動。受到了學(xué)生的歡迎，家長的好評和認可。

一、統(tǒng)籌安排，骨干引領(lǐng)喚醒教育行動。

自我校被確立為“家長教育行動”項目學(xué)校以來，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。積極組織參加區(qū)項目組開展的班主任和班級家委會培訓(xùn)；先后派出了黃小紅、李海淑、唐安平三位骨干力量參加家長教育行動骨干教師培訓(xùn)；八位班主任參加試點班級班主任培訓(xùn)。從思想喚醒到行動執(zhí)行，骨干老師在整個項目的推進過程中發(fā)揮著積極作用：第一次家長輪訓(xùn)，在骨干老師和班主任的積極組織下，我校85%的家長參與了本次培訓(xùn)。培訓(xùn)活動順利開展，受到與會家長的熱烈歡迎與廣泛好評；一年級三班的樊殷老師利用班級家長QQ群建立了本班的家長同學(xué)會，拋出教育熱點問題引起家長關(guān)注，讓家長討論，營造了較好的家庭教育經(jīng)驗交流與分享的氛圍；一年級二班周洪杉老師利用周末時間，和家委會一起積極策劃，在植樹節(jié)前夕，與家長們一起帶著本班孩子到鐵山坪公園植樹，在增強孩子環(huán)保意識的同時，融洽了家長與老師、師生、生生之間的關(guān)系……

接下來，我校還將開展“家校面對面”——學(xué)校家委會座談會，在現(xiàn)有的“校訊通”、班級QQ群等交流平臺的基礎(chǔ)上建立各班家長同學(xué)會。豐富家校交流平臺，家庭教育經(jīng)驗交流平臺。將“家長教育行動”進一步落在實處。

二、家長參與，綜合實踐課堂放光彩。

3月19日上午，森林小學(xué)食堂里飄出陣陣火鍋香，在老師和家長的帶領(lǐng)下，六年級一班的同學(xué)們進行了綜合實踐課“重慶火鍋”的最后體驗環(huán)節(jié)——體驗火鍋餐。前期，同學(xué)們認識重慶火鍋、了解火鍋發(fā)展、感受火鍋文化，今天，又在本班家委會的指導(dǎo)下自己熬煮火鍋湯、洗菜切菜、配制調(diào)味碟……一番有模有樣的忙碌后，大家品嘗到了自己勞動的果實，美美地吃到一頓火鍋大餐。

其實像這樣的課堂，在森林小學(xué)常?？梢砸姷?。這是繼森林小學(xué)推出“家長亮亮堂”活動——“把家長請進來，帶家長看一看，請家長說一說”之后深化活動“讓家長教一教”。 讓孩子感知生活、適應(yīng)生活、創(chuàng)造生活，注重學(xué)生在實踐在體驗、在體驗中發(fā)展、在發(fā)展中成長：找來家政出色的家長教學(xué)生們釘紐扣、學(xué)習(xí)烘培蛋糕、到鄉(xiāng)間賞花，尋找春的氣息……架設(shè)家校溝通橋梁，使學(xué)校、家長在教育孩子的問題上更好地形成合力，攜手促進孩子幸福成長。

三、親子對話，班級文化墻傳遞溫暖。

3月，走進森林小學(xué)教學(xué)樓，你會被每個班級外的文化展示墻上《爸爸媽媽眼中的我》主題卡片展示吸引：“至祺威：我們的寶貝，大雪時出生的“小懶猴”，爸爸媽媽希望你珍惜你擁有的：好學(xué)、善良、純真。丟棄不該屬于你的：懶惰、壞脾氣、自我為中心……”“寶貝，媽媽平時忙，沒能抽出很多的時間陪伴你，但是請你相信，媽媽一直都愛著你！你的每一個優(yōu)點、每一點進步，我們都看在眼里……”一張張精心制作的親子對話小卡片，承載著父母對孩子的拳拳關(guān)愛，傳遞的是家的溫馨。讓孩子們感受到的是暖意，從中汲取健康成長的能量。

這是繼學(xué)校推出“親子閱讀”后又一舉措。通過這樣的親子對話，讓孩子們更好地了解了爸爸媽媽眼中的自己，提高了自我認識；從中也理解了父母的期望，目標更明確；更促進了親子溝通和交流；受到了家長和孩子的好評。接下來，校德育處還將組織安排“曬曬我家的幸福時刻”、“我家歡樂多”等主題文化墻內(nèi)容，落實推動“家長教育行動”的開展。

家校共育，讓我們實實在在感受到了教育力量整合后的取得的良好效果。孩子的健康成長是社會、家庭、學(xué)校的共同期許，我校將針對不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點和學(xué)生家庭教育實際，繼續(xù)深入開展家長教育活動，推動全校家長教育行動計劃深入發(fā)展，助推學(xué)生幸福成長！