清華附小竇桂梅：百年歷史是壓力也是動力

同時(shí)，國際視野也是一定要有的?！耙曇白叩侥睦?，心靈跟到哪里，沒有眼光，我們就是夜郎自大，最后我們會有八國聯(lián)軍，這樣屈辱的歷史。我們的眼光是把我們的文化走向世界，傳承給世界，用我 們的文化引領(lǐng)，不僅僅是理解。這個(gè)國際視野，我個(gè)人覺得不是我們?nèi)ネ嬉淮瘟私庖幌戮秃?。最重要的是把最?yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承下去，守拓創(chuàng)新。”

“今天不是古代，你讓他們穿著古代的衣服只是樣子，外面的感受。我們構(gòu)建健康、陽光、樂學(xué)這樣的完整人格才是現(xiàn)代人擁有的基本的底子，這是很重要的?！?

談現(xiàn)代教育：一個(gè)學(xué)校站在國際視野下尋找一個(gè)坐標(biāo)很重要

對于一所百年老校，如何在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育，清華附小有著自己的體會。面對新浪教育盛典的主題“指尖上的教育”，竇桂梅認(rèn)為，我們今天是站在國際視野下的，一個(gè)學(xué)校在國際視野下尋找一個(gè)坐標(biāo)很重要。因此，我們既要堅(jiān)持朗朗書聲、良好的習(xí)慣，同時(shí)要用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行課堂的反轉(zhuǎn)。 “如今，孩子們可以上網(wǎng)搜集各種信息，通過自己的學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，帶著他的困惑來到課堂，和學(xué)生們進(jìn)行聚焦分享。老師的任務(wù)是幫助他們梳理核心問題，解決有針對性的問題，由這個(gè)問題引發(fā)開，再解決其他的問題，最后小朋友帶著更高的期望甚至是困惑離開課堂，這樣的課堂才是未來教育需要的課堂。”

如今，已經(jīng)不再是那個(gè)老師說什么學(xué)生們就被動的接受什么的時(shí)代了。如今的中小學(xué)教育需要的是對話，是溝通，是新的載體。

在竇桂梅的眼里，未來的教育有著無限的可能。那時(shí)候，學(xué)校到底以什么樣子出現(xiàn)，一定是多樣的，豐富的。未來的教育對今天的教師挑戰(zhàn)一定非常大。但如果你擁有了現(xiàn)代化的教育思維，你會走的更遠(yuǎn)，也會讓孩子們更喜歡你。現(xiàn)在的孩子不用教現(xiàn)代技術(shù)，信息技術(shù)在清華附小已經(jīng)成了常態(tài)，這也是與時(shí)俱進(jìn)的指尖上的教育。而雖然在現(xiàn)在，很多老師和學(xué)校都有著這樣或那樣的困惑，但有方向很重要，方向?qū)Φ木陀羞_(dá)到目的的那一天。

在會場，竇桂梅校長帶著一個(gè)清華附小的校慶吉祥物，這個(gè)被視為附小集體智慧結(jié)晶的設(shè)計(jì)作品上，有兩個(gè)二維碼，并且二維碼與整體設(shè)計(jì)非常好的融為一體。這個(gè)小細(xì)節(jié)讓人們覺得，清華附小確實(shí)已經(jīng)把互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和教育思維很好的結(jié)合了起來。

談歷史：百年清華附小，是壓力也是動力

“這次清華附小百年校慶不在“慶”上做文章，是在百年歷史上做文章，我們必須尋找我們曾經(jīng)在哪里?！泵鎸磳⒌絹淼陌倌晷c，竇桂梅校長如是說。

水木清華，百年童心，家國情懷，完整人格，是對清華附小近100年教育精神和教育追求的最好詮釋。竇校長表示，“我們就圍繞著家國情懷做文章，再引發(fā)到完整人格上?！?

一百年的歷史，足以沉淀下太多的情懷和文化層面的積淀。

而回眸往事同時(shí)也是面向未來。清華附小的1+X改革里面，家國情懷的培養(yǎng)和完整人格的塑造是核心的素養(yǎng)。先賢朱自清、馮友蘭等，他們在塑造人的時(shí)候，特別強(qiáng)調(diào)人的完整，不僅有知識技能，還需要有情感態(tài)度。教育使自然人變成社會人，應(yīng)該更高尚，一撇一捺支撐著“人”字，一個(gè)既聰慧又高尚的人。

因此，竇桂梅校長說，可能這一次的校慶并不是那種隆重的慶典，“這次的校慶是這樣的，是感受一個(gè)小學(xué)里的小學(xué)的使命。今天都關(guān)注大學(xué)，都關(guān)注高中，哪考一個(gè)狀元，誰關(guān)注小學(xué)。但這樣的情況下，我們特別有必要的研究基礎(chǔ)教育，那個(gè)打底的根基的底色在哪里，所以我們就要探索百年附小的中國意義，這個(gè)中國意義就是怎樣通過完整人格，家國情懷、國際視野、學(xué)會學(xué)習(xí)，社會參與，公共道德等等這些核心素養(yǎng)去培養(yǎng)一個(gè)具有中國靈魂、國際視野的世界公民。這是我們的境界，這個(gè)世界公民一定是全世界認(rèn)同的，共同理解的價(jià)值觀念，就是你得是聰慧與高尚的人?！?

談自身：我是一個(gè)女老師，我還沒有離開課堂

作為清華附小這樣一所有百年學(xué)校的校長，竇桂梅表示，我只是一個(gè)女老師，我還沒有離開課堂。

“每每面對著歷史厚重的時(shí)候，它是你依靠的大山，需要你怎么看?！睂Ω]校長來說，在清華附小這個(gè)地位上起到引領(lǐng)作用，這才是她的壓力，也是他的使命感：“我們就在我的歷史中尋找那些值得我尋找那些核心的價(jià)值觀，我們把它傳承，不斷的去堅(jiān)守，守正守正再守正就是創(chuàng)新，其實(shí)你的壓力都是你的動力。而且你的動力都變成你的激勵，你的激勵也是你的魅力?！币呀逃聵I(yè)當(dāng)成幸福的事去做，有趣的事去做，壓力都變得有趣了。