互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 優(yōu)質(zhì)資源全國共享

?????央視記者 許盼盼：我身邊這個(gè)非常具有民族特色的墊子，其實(shí)是西藏高原遠(yuǎn)程醫(yī)務(wù)室中的一個(gè)診療神器，我只要將我的手臂放在這個(gè)墊子的特定區(qū)域數(shù)秒鐘，就可以通過我身后大屏幕顯示出我的各項(xiàng)健康指數(shù)。

????此外，便攜式隨診箱內(nèi)還有從血壓儀到超聲儀的多種醫(yī)療儀器。通過這些儀器，遠(yuǎn)在西藏的患者可以在短短幾分鐘的時(shí)間內(nèi)完成基本常規(guī)檢測(cè)，健康報(bào)告會(huì)存儲(chǔ)在個(gè)人手機(jī)上，如果發(fā)現(xiàn)異常，后臺(tái)就會(huì)把數(shù)據(jù)上傳到內(nèi)地醫(yī)院，由醫(yī)生及時(shí)給出相應(yīng)醫(yī)療建議。

????拉薩市民 黃霞：通過這個(gè)設(shè)備，就可以很方便地了解到自己的各項(xiàng)身體狀況，這些數(shù)據(jù)由北京大醫(yī)院的醫(yī)生進(jìn)行查看，給出一些健康的建議，然后也特別安心。

????第十六批援藏博士服務(wù)團(tuán)成員 李靖：我們?cè)谌ツ甑臅r(shí)候，在西藏的拉薩就做了一次免費(fèi)的老年人三高篩查，用的就是我們這個(gè)遠(yuǎn)程醫(yī)務(wù)室，然后發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)干預(yù)它，這樣就避免了很多疾病的發(fā)生。

????遠(yuǎn)程醫(yī)務(wù)室讓千里外的病人能夠共享城市中優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源，“云校智慧教育云平臺(tái)”則展現(xiàn)了教育信息化帶來的優(yōu)質(zhì)教育資源共享等成果。通過平臺(tái)上的“雙師教學(xué)”模式，無論是深處祖國最南端的三沙市，還是在云貴山區(qū)，學(xué)生們都可以和北京的學(xué)生同時(shí)共上一堂課。

????展區(qū)工作人員 張彥斌：給學(xué)生提供了上萬節(jié)精品課程，讓我們這些孩子雖然地處邊遠(yuǎn)，也能享受我們國家最高端的最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

????此外，分享最新種植技術(shù)和文學(xué)作品的農(nóng)家書屋，以及助力全國貧困縣整合資源、宣傳發(fā)展的“全國網(wǎng)絡(luò)扶貧行動(dòng)大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)”都向觀眾展現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享為人民生活帶來的改善和變化。

????國家新聞出版廣電總局發(fā)行司副處長 陳凱：黨中央高度重視文化建設(shè)，農(nóng)家書屋建成了六十多萬家，向農(nóng)村累計(jì)配送圖書十億多冊(cè)，基本上解決了農(nóng)村沒有書、農(nóng)民讀書難的問題。

????觀眾 文誠公：如果沒有這些先進(jìn)的手段的話，在貧困地區(qū)、在偏遠(yuǎn)地區(qū)可能他們就接受不了這些教育、醫(yī)療資源。但是通過互聯(lián)網(wǎng)手段、通過各種技術(shù)，能夠讓這些資源平等地分配到更多人群，讓更多人群享受到這些資源。